[部编版][初一语文]第6讲：散步（教师版）.docx

七年级语文 [ [无锡-部编版][初一语文]第6讲：散步 [无锡-部编版][初一语文]第6讲：散步 三顾茅庐【释义】刘备曾三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮出来辅佐自已打天下。比喻诚心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。【语出】马致远《荐福碑》：“我信着半间儿草舍；再谁承望三顾茅庐。”【人物】汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室刘备（今河北省涿州市人）听说诸葛亮（今山东临沂市沂南县人）很有学识才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。他们第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。 课后习题参考答案 一 、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题 目，你会以什么为题？说明你的理由。? 答案：因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼 的传统美德， “散步” 这个题目可以引起读者的阅读兴趣， 概括文章的主要内容， 同时提示了文章的叙事线索。? 拟题：《责任》《孝顺》 拟题理由：这两个题目能够揭示文章的中心。? 二 、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。? 答案：一是表明我和妻子尊老爱幼；二是突出人到中年责任重大，上有老， 下有小，肩负着承前启后的重大使命。? 三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些 景物描写的作用。? 景物描写一：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡??”? 作用：描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家 四口散步的愉悦心情。? 景物描写二： “那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。”? 作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了走小路原因，烘托了一家四 口愉快的心情。? 四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。? 例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”? （2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟 幼小，自然也很轻。” 对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣；这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭；可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重 大。? 五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情 基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。? 答案： 《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。《秋天的怀念》：是表现母子之爱的，感情基调低沉而徐缓。? 下