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2013—2014学年度第二学期
《语文》期中试题
级 专业 姓名
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础知识应用(本题总分46分)
1、在横线处填入恰当的内容。(每空2分,共24分) ①鲁迅是我国现代伟大的思想家、革命家、 家。他的小说集有《 》、 《呐喊》、《彷徨》,散文集有《 》,散文诗集有《 》,杂文集有《 》、《华盖集》、《而已集》等。
②朱光潜是我国著名的 、文艺理论家。代表作《 》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。
③《致橡树》是我国当代女诗人 所作,她是
派的代表作作家之一。代表作《 》
荣获1979—1980年全国中青年优秀诗歌奖。
④电话交谈应注意以下几个方面问题:时间恰当、
、 、选择合适的语气语调。
2、下列词语中,注音、字形全部正确的一组是( )。(3分)
A、上朔(suò) 陶治(yě) 睿(ruì)智 卑鄙(bì)
B、诸(zhū)多 往哲(zhē) 执着(zhē) 奸诈(zhà)
C、浩瀚(hàn) 嗜(shì)好 厌恶(wù) 崇(chóng)高
D、熔(róng)化 补偿(cháng) 结缘(yuán) 包览(lǒn)
3、下列词语中,没有错别字的一组是( )。(3分)
A、冠冕堂皇 窒闷 寥廓 迫不急待
B、残羹冷炙 豁免 激励 贻笑大方
C、像征主义 献媚 自栩 礼尚往来
D、滥芋充数 磕头 雅片 勃然大怒
4、下面句子中,标点符号使用最恰当的一项是( )。(3分)
或博爱①或温情②或抗争③大抵总引导人从幼年到成人④一步一步向着人间的美好境界前行⑤
A.①,②,③,④,⑤。 B.①,②,③;④,⑤。 C.①、②、③,④,⑤。 D.①、②、③;④,⑤。
5、《不求甚解》一文中“未晓处且放过”的意思是 。(3分)
A、读书可以马马虎虎
B、读书不要死抠一字一句
C、读书固执一点,咬文嚼字
D、读书不要因小失大,不要为某一局部而放弃整体
6、下列有关课文内容的分析,正确的一项是( )(3分) A.《致橡树》和《我愿意是急流》运用了诗歌中鲜明生动的比喻和象征,能让读者插上想象的翅膀,使诗歌更有韵味和感染力。
B.《致橡树》是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言,只有这种爱情观才体现了男女平等。
C.《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
D.这两首诗中的“绝不像攀援的凌霄花”和“亲密地攀援上升”两句话,暴露出男女的爱情观有一些地方是有矛盾的。
7、下列对文章思想内容的分析,不正确的一项是( )。(3分) A.当“我”发现学生课桌上的红玫瑰时,“我”没有指责他们,而是抓住机会与学生们进行了爱的对话,让学生知道怎样在情人节送红玫瑰。 B.“我”敏捷的智慧、宽厚的胸怀和友善的告诫化解了一次学生的善意“恶作剧”,看得出她是一位很有教育教学经验的教师。 C.看来,对学生的美育、德育教育是完全可以渗透到语文课堂甚至是日常生活之中进行的。 D.以美好的心态来对待孩子们,其实就是尊重学生、相信学生、依靠学生,体现了以学生为本的教育理念。
8、为下列文言文加上恰当标点并翻译成现代汉语(4分)。
好读书不求甚解每有会意便欣然忘食
翻译: 。
二、阅读与表达能力(本题总分为24分)。
1、 阅读下文,给文后问题填空(每空3分,共15分)。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫托尔斯泰学得道德的执着;歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
①这段文字有三个句子,第一句和第二句是 关系,第二句和第三句是是 关系。
②《论语》的作者是
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