马致远和《汉宫秋》.ppt

第四章 汉元帝渭陵 汉元帝渭陵位于咸阳市渭城区周陵镇新庄村东南。西汉第八位皇帝刘奭陵墓。 1956年公布为陕西省重点文物保护单位。2001年公布为全国重点文物保护单位。 马致远和《汉宫秋》 【教学目标】 1、了解马致远的生平、创作。 2、掌握《汉宫秋》的主要内容及蕴涵。 3、鉴赏品味马致远的戏曲语言。 【教学重点】 1、理解汉元帝的“不自由”。 2、掌握《汉宫秋》中作者对历史与现实的体悟。 【教学难点】 理解文本三个层面所包含的意蕴。 【教学课时】 2课时 【教学方法】 讲解结合讨论 一、作者简介 马致远（1250-1321），号东篱，大都人。马致远在元代梨园声名很大，有“曲状元”之称，《中原音韵》中把他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。他的散曲与杂剧都很有名，创作杂剧十五种，今存七种，代表作是《汉宫秋》。据其现存的散曲，其生平大致可分为三个阶段： 青年：追求功名，济世报国； 中年：宦途多艰，牢骚满腹； 晚年：淡薄名利，求仙慕道； 二、《汉宫秋》故事梗概 题材：帝妃爱情 元帝和昭君 《梧桐雨》姊妹篇 结构：四折一楔子 末本戏 元帝主唱 剧情： ▲楔子： 选美。汉元帝后宫寂寞 刷选天下 按图临幸 ▲第一折：纳妃。昭君色冠后宫 不贿画师 点破图画 发配冷宫 元帝夜游 一见倾情 ▲第二折：索妃。毛延寿挟图夜奔 匈奴单于按图索要 ▲第三折：送别。霸桥别妃 依依不舍 番汉交界 投江而亡 ▲第四折：祭妃。绵绵长恨 无限凄凉 三、“昭君出塞”的故事演变 1、历史记载： ▲正史：《汉书·元帝纪》和《汉书·匈奴传》：写昭君自动请行，并在匈奴结婚生子，昭君出塞在当时是一件民族和睦的好事。 ▲野史：晋代葛洪的《西京杂记》，增加了汉元帝悔失昭君而怒杀毛延寿等画工之事。 2、文人歌咏： ▲东汉人蔡邕的《琴操》则记昭君到匈奴后因不肯从胡俗嫁前妻之子而自杀。 ▲唐代敦煌的《王昭君变文》把元帝时代民族矛盾的形势描绘为匈奴强大、汉朝虚弱，把昭君出塞看作是朝廷屈辱求和的表现。昭君出塞后思念家乡，愁病而亡。 3、文本改造： （1）历史背景的改造：汉强匈奴弱改为汉弱匈奴强（讨论） （2）剧本主题的改造：民族和睦的主题改为反抗民族压迫的主题（讨论） （3）历史人物的改造： 王昭君： a、身份： 待诏 → 明妃 b、故事： 求亲 → 逼亲 请嫁 → 迫嫁 C、结局： 和亲 → 投江 汉元帝： 好色昏庸→ 忠于爱情 毛延寿： 画工 → 中大夫， 一般小人 → 卖国汉奸， 四、文本解读 1、文本意蕴 a、故事层：爱情悲剧 b、寓言层：政治悲剧 ★元帝的特殊身份：爱情中的男性主体 皇权 国家 民族的象征 至高无上的权利无法庇佑心爱的女子，甚至需要牺牲柔弱的女性寻求庇佑时，爱情悲剧的背后，实则是政治的悲剧，民族的悲剧。 C、神话层：失落的痛感 借历史悲剧写人生迷惘：落入社会底层后精神家园破灭后的困惑、绝望。 ★破幽梦孤雁汉宫秋：孤雁哀鸣 秋夜凄凉 幽梦难成 ★内心独白：绵绵思念 无限悔恨 孤寂感伤 ★昭君：象征 一切可以拥有的美好，价值追求 ★元帝：象征 失去价值追求后的幻灭、痛苦、茫然无依 2、人物形象 a、汉元帝：无力主宰自身命运的悲剧。 作为一国之君，竞保护不了自己宠爱的一个妃子， b、王昭君：乱臣贼子横行天下时代的牺牲品。她相貌美丽、品质高洁、独具卓识、能为国家的安危和民族的尊严而牺牲自己爱情和生命的巾帼英雄。 五、艺术成就 1、抒情悲剧。 2、典雅酣畅的语言特色。 ★明孟称舜说：“读《汉宫秋》剧，真若孤雁横空，林风肃肃，远近相和。前此惟白香山浔阳江上《琵琶行》可相伯仲也。”  【知识扩展】 比较《梧桐雨》、《汉宫秋》的异同。 【布置作业】 马致远的《汉宫秋》对历史的昭君故事进行改编有何用意？ * * 马致远和《汉宫秋》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程 马 致 远 和 《 汉 宫 秋 》 精品课程