育英小学语文学科带头人先进事迹材料.docx

霍城县小学语文学科带头人先进材料 霍城县清水镇育英小学 李保华 二 0 一 0 年九月 1 霍城县小学语文学科带头人先进材料 霍城县清水镇育英小学 李保华 李保华，育英小学一名普通教师，从教 10 多年来，一直从事语文教学和班主任工作。 自从参加工作以来，她在师德上严格要求自己，真心热爱社会主义祖国，热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和职业道德。努力地做好教书育人的工作，为人师表，敬业爱生，明礼诚信， 勤学乐教，廉洁奉献， 时时事事争先创优，教学业绩突出，班级工作显著，赢得了学生、家长和学校的认可。 在语文教学工作中， 她一丝不苟地抓好教学的各个环节，积极改进教学方法，活学活用各项先进经验， 不断地探索小学语文教学的新途径、新模式， 努力提高业务水平， 从而具有了较为系统、坚实的语文教育教学基 础理论和专业知识，掌握了丰富的小学语文学科教学思路和教学方法 。尤其是新课改以来，语文教学发生了很多变化，为适应新的教学特点，她更 加注重学习，以全方位地吸纳语文领域的新理论、新知识、新经验。在课改中探索语文教学新方式，把理论与实践紧密结合，在语文教学中坚持探索师生之间、学生之间开展平等对话、交流分享的有效途径，追求师生互动、教学相长的教学效果，形成了自己教学结构严谨、内容选择开放、课堂形式活泼幽默的风格， 教学成绩显著，成为学校语文教学的骨干教师之 一。她所带班级的语文成绩一直在全校名列前茅， 在学校各项评比活动中，她所教学的班级连续几年都取得了很好的成绩，受到了学校的嘉奖；她所带班在每学期各科成绩是 A 等的学生达到９５％以上。在全县“区内初中 2 班考试”中，她们班先后有 6 人入选。 李老师作为一名优秀班主任，十分注重言传身教的作用，用自己美好的言行去熏陶感染孩子们，要求学生做到的，首先自己做到，要求学生做不到的，率先垂范。多年来，她积极主动地、有针对性地走出去，家访学生，积极的和各科教师配合了解学生情况，及时向家长反馈沟通，了解学生在校内外的学习生活情况和思想动态，与家长和任课老师一起共同教育学生。李老师一直用爱心对待学生，用善心对待家长，用一颗童心走进孩子们的世界，赢得了家长们的赞誉，孩子们的衷心爱戴。经过总结多年的 班主任工作经验，李老师在２００２年撰写的《善待后进生》 、《家访工作 点滴谈》，2003 年撰写的《浅谈班干部的培养》 、《教师家长要充分发挥家庭教育的优势》，2006 年 5 月撰写的《浅谈班主任工作》均在国家级刊物上发表，并分获全国教育科学研究成果一、二等奖。 2004 年李老师撰写的德育 论文《爱的种子》在全国教育科学“十五规划国家重点课题研究成果论文” 评比中获得二等奖。只要付出，就会有收获。正是因为她的不懈努力，使 她的教育教学工作取得了丰硕的成果：她 5 年被评为校级“优秀班主任” ， 3 年被评为镇级“优秀班主任” ，2 年被评为镇级“优秀中队辅导员” ，2006 6 月，她所带的“快乐中队”被评为州级“红领巾示范中队” ，同时她也被评为伊犁州“优秀中队辅导员” ，在 2010 年 9 月她又被评为“霍城县十佳班主任”、“语文学科带头人”。 在被县教育局评为 语文学科带头人 后，她更加努力，不断跟踪和掌握教育教学改革和发展的最新动态，努力提高自己的教科研能力和创新意识，积极参加了县、镇、校的教育教学课题研究和教研活动。成为学校“十一 3 五”课题“引导学生自我体验，提高学生作文水平的研究”的课题研究组 成员，并撰写了研究总结报告，获得了县教育局的好评；并承担了学校校 本课程理论组的负责人工作。 “今天要做的事没有去做，明天再早去做也是迟了” ，这是她的工作格 言，她还很年轻， 未来的路还很长，她将在以后的工作中吸取更多的经验 和教训，更加出色的完成工作。她相信，世界上没有比脚更长的道路，没 有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回报。 4