三好班级事迹材料.docx

四年级三班班主任张蔷； 班长 ；是一个 个孩子能够同舟共济，同甘共苦的中队 , 是一个“奋发向上 , 一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”的中队。 通过老师和同学们的共同努力， 由相知到相惜到相爱，形成了一个富有生命活力的先进班级体。 一、良好习惯的逐步养成 四年级三班是个充满朝气的班集体。 班主任有计划、 有组织、有策略地对学生进行了“日常行为习惯”培养教育活动， 学生的许多良好习惯在逐步养成， 取得可喜的成绩。 班主任在每周一晨会上， 对学生公布本周好习惯养成教育的目标是什么， 然后提出要求， 由班主任与班干部检查与监督相结合，评比做激励，使学生在“日常行为习 惯”培养教育活动中， 各个学生都能争先恐后地表现出自己优秀的一面，养成良好习惯，为自己终身发展打下良好基础。目前，他们已经 养成“自主学习、 主动探究；待人接物有礼貌； 讲究卫生、爱护校园；认真观察、认真书写、认真做事；用过物品放回原处；借物要及时归还；不是自己的东西不能碰”等良好习惯。 二、稳中求高的学习成绩 四年级三班是个不断创新进取的班集体。 班训是“从严治教， 一切为了学生！”；班风是“勤学苦练，争当四有好少年！”班主任教师用自己不断学习不断探索的精神感染着学生积极进取，不断创新，使学生能用发展的观点来对待自己的学习和生活。 课堂上经常出现创新思维的火花碰撞， 经常出现让人瞠目结舌的奇思妙想， 学生自主预习的习惯已经养成。 学生能自行改正练习本上的错误， 并且能做到有 错即改，改后必批。每个学生都能够按时完成作业， 积极学习各科知识。学生成绩一直名列年级组第一名。 三、 积极参加学校组织的各项活动 四年级三班是个团结奋进的班集体。 班级能开展丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围，让每个学生都能健康快乐地成长！班主任能用有效的班级管理手段带动着全体学生积极参与学校的各 项活动，响应学校号召。在学校组织的集体舞活动、 建队日文艺演出、重阳敬老、阳光体育活动过程中， 学生能全员参与， 团结协作，在“阳光体育活动”、“书法大赛”比赛中取得第一名的好成绩。 四、浓厚的学习氛围 班级确立了“勤学 - 苦练”的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的， 并以优生带差生， 全体学生都认真努力去学习， 逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。 自习课，能够认真预习或巩固复习。 课上做到认真听讲，主动提问，思考，课后认真完成作业及复习。同学间激烈争论探讨的局面出现了， 学生的学习兴致也浓厚了， 学习质量明显提高。 五、强有力的班干队伍 经过班主任几年来的培养， 班级中逐渐形成了一支强有力的班委干部队伍，敢抓、敢管。班委会定期召开会议，在会议上各班委相互交换意见、建议，群策群力，尽心尽职。几年来，班上从未发生过不安全事故，也无打架斗殴违反校纪校规的事件。 班委会每个成员都有自己的分工职责， 而且对工作都尽心尽力， 班主任也大胆放心地给予 他们一定的权力， 让他们充分发挥在学生中的主导作用， 在班级中执行自己的职责，发挥一定的带头作用。 六、平等的师生、生生关系 班主任把自己置于集体一员的位置上， 努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友， 让学生感到老师是在和他们一起建设美好的集体。 并要求同学之间要互相尊重， 尽管每个学生都是作为个体存在的， 思想品德有优劣之分， 智力水平有高低之别， 性格情趣亦各有不同， 但每个人的尊严是绝对平等的。 特别是唤起“后进生”内心的尊严感，使他们有自信与自尊， 从而形成真正的平等意识。 四年级三班在班主任张蔷老师的带领下， 一定会成为冯家九年制学校一颗璀璨的明星。