中学副校长2018年度 述职报告.doc

中学副校长2018年度述职报告 忙碌而充实的2018年已经过去，时光隧道为我们打开了2019年崭新的一页。借此述职机会，我要真诚地感谢初中部全体老师和中层干部的大力支持，因为有了你们的理解、支持和努力，才使得既定任务一步一步成为现实，较好地完成了本人分管的各项工作任务。下面，我将过去一年的履职情况向各位报告。不当之处敬请各位批评指正。 一、加强师德修养，努力做到淡薄名利。 作为一名副校长，自己努力做到身正为范，做自觉遵守各项制度的表率，要求教师做到的自己一定要先做到。在分管的各项工作中，尽职尽责，严格要求自己，廉洁自爱，树立师者良好形象，在老师中，起到了一名学校领导干部及中共党员应有的模范带头作用。在职业道德方面，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的理念，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。 二、抓好学校中心工作，不断提升办学品质 教学工作是学校的中心工作，教学质量的优劣直接关系到学校的生存和发展。自己对初中部教学工作，虽然年龄大了，但态度不敷衍，质量不打折。具体作了如下工作： （一） 抓教学常规管理，规范办学行为。 1.抓计划的落实，保证教学工作具有科学性、连续性。 每个学期初，教务处抓学科教学计划的制定、公开课安排的落实、重大活动方案的制订等，每周制订好教务处工作安排，使工作更有计划性、针对性和实效性。 2．抓教学环节，逐步提高教学质量。 期初、期中，组织教研组长、备课组长召开教育教学工作会议，下发教务处制度汇编、落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 (1)抓教学常规检查工作，向规范要质量。通过抽查和普查的方式，督促提高批改作业、备课质量。 （2）抓集体备课制度，定期检查通报集体备课情况。 (3) 抓听、评课制度，每月对教师听课情况进行汇总，要求教研组、备课组开展互相听评课活动，营造一种相互学习，共同提高的氛围。 (4) 抓预学单和课件审核制度，定期对其编制规范性进行检查，确保预学单和课件的质量和数量得到有效控制。 （5）抓教育教学调研，定期进行教学质量调研，试题由任课教师自拟，及时了解各班教学情况。并分年级及时召开教学质量分析会，提高教学的有效性。 （6）按期初计划，定期开展学科竞赛和评比活动，提高了学生学习兴趣。 3．抓师资队伍，提高教师专业水平。 学校的教育教学质量取决于教师的教学水平，具体做了以下工作。 (1)积极组织教师外出参加培训、学习、赛课和外出听课研讨活动。 （2）抓教研组活动，每个学期每个教研组开设四节公开课，使听课、评课、磨课等教研活动成为一种“新常态”。 （3）搭台子，压担子，为老师创设平台，积极参加学院及学校组织的各类教学竞赛和公开课展示活动。 （4）抓青年教师培养，组织青年教师课堂教学汇报课，及时为他们提供学习材料，为青年教师成长创造了良好的环境。 4.抓规范管理，提高办学品质 学校要提高学生成绩，不能仅仅靠时间，需抓好规范和常态，苦练教师的内功，提高课堂教学效率。 (1)严格执行学生收费制度，遵守“一教一辅”规定，除此之外不再订购其它教辅资料。 (2)严控学生在校时间，通过各种渠道，宣传上放学的要求，教务处通过早到校申请、放学广播催促、门卫晚放学情况通报等手段，有效控制了学生在校时间。 (3)加强中午学生自习检查通报，杜绝中午老师上课情况。 （4）做好2018级初一新生招生工作，从5月份开始到XX小学、XX四小等学区小学宣讲，制作多期招生宣传H5，利用手机微信等平台进行宣传，树立学校良好形象，制作多期招生宣传H5。严格执行阳光招生、阳光分班、科学排座政策。整个过程都公开、公正、透明，规范操作，自觉杜绝吃请，维护自身形象，没有发生一起纠纷事件。 （二）深化“5×5”新课堂实践，使之尽快走向“有道”。 始于2001年的国家第八次课程改革到2011年已经走过十年的历程，它影响的不仅仅是课程变革，更触及了教育观念，教育体制，以及师生的生存状态。而这些变革的核心仍然在课堂。 给学生一个自主学习的空间，使他们真正成为学习的主人，体验成功的快乐，一直是我们的梦想。 为了减少课堂替代，为了使学生的学习增值，为了培养学生的奋斗精神，为了提高课堂教学的针对性和实效性，使课堂教学效能最大化，减轻学生过重的课业负担，整体提升初中教育教学的质量和水准，并且达到“出经验、出人才、出成果” 的目的，“5×5”新课堂应运而生。 2018年，从“有神”向“有道”迈进。该模式经历了从“无”到“有”，从“有”到“准”，从“准”到“通”的过程，这个过程是一个艰辛探索的过程，是一个凝聚共识的过程，是一个心灵洗礼的过程…… （三）深入开展综合实践活动，开阔学生视野。 初中部成立了各类社团和学科兴趣小组共27个，其中社团16个，分别是：萤火虫合唱团、阳光管乐团、影音多媒体活动小组、航模兴趣小组、心理兴趣小组(两