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实验报告单
课题
微小世界
实验名称
放大镜
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
?
任课教师
?
实验准备
放大镜、柱形球形的器皿、普通玻璃片、平面镜片、照片、塑料薄膜、铁丝、电视机屏幕。
实验步骤
观察放大镜的构成。2、使用放大镜的方法:目不动
①镜动,物不动;②物动,镜不动
放大镜的特点。(尝试利用平面镜、玻璃、水槽的物体来放大物体的像。
结论
1、放大镜由 和 构成。
2、放大镜的特点:镜片是 ,且中央 ,边缘 (凸透镜)。
实验报告单
课题
微小世界
实验名称
放大镜下的晶体
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
任课教师
实验准备
放大镜、食盐、味精、白糖、烧杯、滴管、玻璃片,矿物晶体等。
实验步骤
1、用肉眼观察食盐、味精、白糖、矿物晶体;2、用放大镜食盐、味精、白糖、矿物晶体;3、在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、白糖、味精的形状。4、用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上,用酒精灯慢慢烘干。
结论
结论:放大镜能下的食盐、味精、白糖、矿物晶体是
用滴管把浓食盐溶液滴在玻璃片上,用酒精灯慢慢烘干后玻璃片上留下了 。
实验报告单
课题
物质的变化
实验名称
物质发生了什么变化
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
任课教师
实验准备
一次性杯子、沙子、豆子、不锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖、酒精灯。
实验步骤
1、观察沙子、豆子本来的面目,描绘特性,留取样本;
2、观察沙子、豆子的混合物,描绘特性,留取样本。
3、给白糖加热。
结论
结论:沙和豆的混合、分离是物理变化,加热白糖是化学变化
实验报告单
课题
微小世界
实验名称
用显微镜观察身边的生命世界(一)
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
任课教师
实验准备
显微镜、放大镜、洋葱、镊子、玻璃载玻片、稀释的碘酒。
实验步骤
1、用肉眼观察洋葱;2、用放大镜观察洋葱;3、用显微镜观察洋葱,用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,要平,用另一块载玻片盖住,从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,再用纸将边缘的水吸干,然后观察标本。
结论
结论:洋葱表皮是由 组成的。
实验报告单
课题
物质的变化
实验名称
米饭、淀粉和碘酒的变化
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
任课教师
实验准备
材料滴管、碘酒、米饭、淀粉、一些含有淀粉和不含淀粉的食物。
实验步骤
品尝一口米饭,说说米饭的味道。
品尝一口馒头,说说馒头的味道。
实验感受淀粉的特性:用滴管分别在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后观察。
4、如何检验食物中是否含淀粉。
结论
1、结论:品尝一口米饭,说说米饭的味道。
2、品尝一口馒头,说说馒头的味道。
3、实验感受淀粉的特性:用滴管分别在米饭、馒头、淀粉上滴一滴碘酒后观察。
如何检验食物中是否含淀粉。
实验报告单
课题
物质的变化
实验名称
小苏打和白醋的变化
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
?
任课教师
?
实验准备
材料:小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。
实验步骤
1、观察小苏打、白醋的特点,描述,记录特征。
2、混合小苏打和白醋,观察发生的现象。
3、燃烧细木条放在杯内,观察现象。
将搜集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上,观察现象。
结论
结论:1、小苏打和白醋会发生 ,产生新的物质,是
2、二氧化碳是具有 的一种气体。
实验报告单
课题
物质的变化
实验名称
化学变化伴随的现象
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
?
任课教师
?
实验准备
材料:硫酸铜溶液、铁钉、镊子。
实验步骤
1、观察硫酸铜溶液;
2、用镊子夹住洁净的铁钉,侵入溶液中约2分钟,观察它们的反应,注意不要全部侵入,便于比较。
各组实验,然后反馈交流。
结论
结论:从硫酸铜溶液和铁钉的 ,可以判断硫酸铜溶液和铁钉都
实验报告单
课题
物质的变化
实验名称
控制铁生锈的速度
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
实验时间
?
任课教师
?
实验
材料:课前经历5课作业(铁钉、水)
实验步骤
1、将一枚铁钉放在有水的地方,但与空气隔绝。
2、将一枚铁钉放在有空气,但无水的地方。
3、将一枚铁钉放在既有水又有空气的地方。
(以上实验均为一周前自己做,然后带来学校观察交流
结论
结论:1、铁生锈的快慢与 的多少有很大的关系。
2、把铁与 、 隔绝开是防止铁生锈的最好办法。
实验报告单
课题
宇宙
实验名称
我们来造环形山
实验班级
六年级
实验类别
实验组数
4
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