燃烧与灭火教案.docVIP

. . 7.1燃烧与灭火 【 教学目标 】1、?知识与技能?⑴认识燃烧的条件与灭火的方法⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。?2、?过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3、?情感态度与价值观?在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感. 【 教学重点 】?????? 围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。【教学难点 】????? 燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。【教学方法】探究式【教学过程 】教师活动?学生活动?设计意图[录像]播放有关燃烧的镜头[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。?观看录象??????? 倾听? 创设情境，激发学生的兴趣，引入新课[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？[指出]氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗？大气中也含有氧气，可不见得到处在燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？?? 根据已有的知识，想到燃烧需要氧气?由实际到理论，学生容易理解和接受一、认识燃烧的条件1、认识燃烧需要可燃物[讨论]根据你的经验和想法谈一谈燃烧除了需要氧气外还需要什么条件？是不是所有的物体都能燃烧？[展示]一些物体的图片，判断哪些能燃烧，哪些不能？思考回答：不是所有的物体都能燃烧 设置问题，激发学生的求知欲?设计意图[设问]有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？摩擦起什么作用？以上事实说明了什么？[讲解]我们把可燃物开始燃烧所需的最低温度叫做着火点。[演示]探究实验[讨论]：1、实验中铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？?2、铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？[归纳小结]1、燃烧的定义2、燃烧的条件二、灭火的原理和方法[设问]根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？[演示]实验7-1[小结]灭火的原理[讨论]根据灭火的实例，分析灭火的原理。[活动与探究]灭火器的原理。[媒体展示]几种常见的灭火器。??[讨论]1、隔绝可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、 降低温度到着火点以下。培养学生独立解决问题的能力[本课小结]谈谈通过这节课的学习，你都学到了什么？[作业]P131习题1、2、3、5? ??【课堂练习】 ：见课后习题【板书设计】一、物质燃烧的条件：①是可燃物；? ②与氧气（或空气接触）；③温度达到着火点。 同时具备，缺一不可。二、认识燃烧：? ②现象：发光、放热；③实质：剧烈的氧化反应。 三、易燃物和易爆物 四、灭火方法和原理：①清除或隔离可燃物；?? ②降低温度到物质着火点以下；③隔绝空气（或氧气） 破坏其一，燃烧熄灭 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (3) 增强环保意识、增强学生的社会责任感