心理学第五讲-爱与亲密关系.ppt

4 亲密关系的维持 1 相似性与假想相似 假想相似：两人所认为的有些方面彼此之间的相似程度，但不同于他们的实际相似程度。夫妻之间假想出来的相似往往比实际更高，并且婚姻满意度也与此有关。 假想相似在恋人之间最高 2 归因 解释与归因：对伴侣作的一些令我们不满的行为作出解释 幸福和悲哀的夫妻倾向于以不同的方式解释对方的行为。 幸福夫妻倾向于将伴侣消极的性违规因为外部、不稳定、非故意的原因 不幸夫妻将消极行为归因为内部、稳定、有意的行为 3 对关系的承诺与责任 4 亲密关系中的性 四、人际交往与吸引 （一）人际交往 1 含义：在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往 交往是人类社会特有的社会现象，除信息的交流外，还有情感和态度的交流； 沟通主要是指信息的传递，不仅人类有沟通， 动物群也存在着沟通现象。 交往是双向的，沟通可以是单向的。收看电视、收听广播不能称为交往。 2 人际关系的建立和发展 人与人之间相互关联的状态从无关到关系密切，要经过一系列的变化过程。（1）零接触：相互作用水平低，两个人彼此没有意识到对方存在时，双方关系处于零接触状态。彼此双方是完全无关的，谈不上任何个人意义的情感联系。 （2）单向注意：一方开始注意到对方，双方彼此产生相互注意，人与人相互作用开始，一方开始形成对另一方的初步印象，或彼此都获得了对对方的印象。 （3）双向注意：但在双方直接的更充分的语言沟通开始之前，彼此对于对方都还处于旁观者的立场，没有相互的情感卷入。 （4）表面接触：从交往双方开始直接谈话的那一刻起，彼此就产生了直接接触。但最初的直接接触是表面的，彼此之间几乎没有情感卷入。直接接触是双方情感关系发展的起始点。  （5）轻度卷入：随着双方沟通的深入和扩展，双方共同的心理领域也逐渐被发现。发现的共同心理领域的多少与情感融合的程度是相适应的。按照情感融合的相对程度，将人际关系分为轻度、中度、深度卷入三种。轻度卷入的人际关系，交往双方所发现的共同心理领域较小，双方的心理世界只有一小部分重合，也仅仅在这一范围内，双方的情感是融合的。 （6）中度卷入：中度卷入的人际关系，交往双方已发现较大的共同心理领域，同样，双方的心理世界也有较大的重合，彼此的情感融合范围也相应较大。 （7）深度卷入：在深度卷入下，双方已发现的共同心理领域大于相异的心理领域，彼此的心理世界高度（但不是完全）重合，情感融合的范围也覆盖了大多数的生活内容。一般，只有极少数人能够达到这种人际关系深度。 第六讲 爱与人际关系 爱能用科学方法研究吗？ 爱对人类的意义是什么？ 你最早爱的经历是什么？ 生命早期爱的经历对人生有怎样的影响？ 一、生命早期的爱与亲密关系 二、斯滕伯格爱的三角理论 三、亲密关系 四、人际吸引 一、生命早期的爱与亲密关系 1 Harlow, 1969 猿猴实验与爱的本质 2 John Bowlby (1907-1990) ，孤儿院报告 3 Mary Ainsworth “陌生情境”实验与依恋理论 1 Harlow, 1958 ，恒河猴实验视频观赏 早期发现 对笼子底部的布垫子：“对于婴儿而言，无论是人类的还是猴子的幼婴，为了生存，他们必须抓住比稻草更过一些的东西”——哈罗 如果没有布垫？ 结论：幼猴除了基本的饥饿、干渴等生理需求外，他们一定还有一种要接触柔软物质的需求。 实验设计 8只幼猴随机分成两组 木制母猴喂养 铁丝母猴喂养 恐惧物体实验 陌生环境或旷场实验 结果 由铁丝母猴喂养的幼猴对牛奶消化不良，经常腹泻，缺少接触安慰使幼猴产生心理上的紧张 幼猴表现出对木制母猴强烈的依恋 接触安慰在幼猴对母猴产生依恋的过程中有重要影响 成功养育的关键是接触安慰 思考 母亲亲自喂养对孩子的健康成长和情感发展来说必不可少——婴儿应由母亲抚养 接触喂养时成功养育的关键——男性也能在养育婴儿方面起到相同的作用 仅满足孩子的生理需要是远远不够的，应当提供更多与人际向您身体接触的机会 如果在福利院等一些机构呢？ 哈罗后继研究 对虐待问题——依恋是最强烈的基本需求，他的作用远远超出施虐惩罚 2、John Bowlby (1907-1990) 孤儿院报告 依恋对后期行为影响：鲍尔比的研究 心理健康最基本的东西是婴幼儿应当保持与母亲或一个稳定的代理母亲温暖的、亲密的、连续不断的联系，孩子由此可以得到满足和愉快。 在婴儿生命的最初三年里，一个主要任务是使孩子至少对一个人产生依恋感，否则，这个孩子在今后一生中同他人的关系方面，有可能产生严重的人格问题 3、 Mary Ainsworth “陌生情境”实验与依恋理论