审计学专业培养方案.doc

审计学专业培养方案 （管理学类专业代码：110208W） 一、培养目标 本专业培养精通审计准则，熟练运用审计技术与方法，具备注册会计师（CPA）、注册内部审计师（CIA）和信息系统审计师（CISA）的业务知识与专业技能，能在企、事业单位、政府机关、司法部门以及社会中介机构从事审计实务、司法会计鉴定以及教学工作，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。 二、培养规格 （一）公民素质与职业道德培养要求： 1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动； 2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务； 3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神； 4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德； 5．尊重事实，敢于负责。 （二）知识与能力培养要求： 1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养； 2．具有宽厚、扎实的管理学、经济学、法学、统计学等学科的理论基础知识和技能； 3．熟练掌握会计学、工商管理等学科的基本理论、基本知识、基本方法和技能； 4．系统掌握审计学的基本理论、基本知识、基本方法和技能； 5．熟练掌握审计学的定性、定量分析方法； 6．熟悉中国审计工作的政策、法规及国际审计惯例与规则； 7．熟悉审计学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有一定的科学研究能力和实际工作能力； 8．具有审计学领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与管理的能力； 9．具有解决审计专业领域内重要和关键问题的基本能力，以及解决审计工作与其他工作配合、协调的基本能力； 10．具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用各种审计、会计软件开展工作； 11．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语应用能力； 12．具有较强的专业分析能力、语言表达能力、良好的沟通能力和组织、协调能力。 （三）身体与心理素质培养要求： 1．掌握一定的体育基础知识； 2．掌握科学锻炼身体的基本技能； 3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康； 4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法； 5．尊重生命，关爱他人； 6．理性、严谨，乐观、开朗。 三、主要课程设置 审计学原理、财务审计、管理审计、国际审计（双语）、信息系统审计、建设项目审计、金融企业审计、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、资产评估学、会计信息系统等。 四、实践环节 课堂教学中采取审计工作底稿演示、审计软件操作和授课相结合；开展会计综合模拟实习和审计模拟实习各1周；结合教学组织学生参加社会调研、暑期实习、毕业实习；有计划地分批组织学生到会计师事务所、审计机关、大型企业等协议实训基地参与具体审计项目，增加审计专业学生实训的机会。此外，学生还需参加“读书活动”、经管类公共实验，结合调研、实习、实训撰写学年调研报告、文献综述和毕业论文。 五、第二课堂活动的安排 组织学生参加会计和审计知识大奖赛，参加审计读书活动，模拟注册会计师、国际注册内部审计师考试，参与注册会计师审计项目活动等。 六、修业年限 基本学制为四年，最长修业年限为六年。学生在修业年限内修满规定学分方可取得毕业资格。 七、授予学位 符合学士学位授予条件者授予管理学学士学位。 附表一：时间分配表 附表二：课程结构分析表 附件：教学计划进程表 附表一 审计学专业培养方案时间分配表 项目 周数 学年学期 理 论 教 学 考试 入学 教育 军训 实 习 毕业论文及鉴定 毕 业 教 育 机 动 假 期 合 计 一 1 15 2 2 4 23 2 18 2 8 28 二 3 18 2 4 24 4 18 2 8 28 三 5 16 2 1 4 23 6 18 2 1 8 29 四 7 18 2 4 24 8 0 8 7 1 1 0 17 合 计 121 14 2 10 7 1 1 40 =SUM(ABOVE) 196 备注：专业实习采用模拟实验方式 附表二 审计学专业课程结构分析表 课程类别 学分数 占课堂教学学分比例（%） 占总学分比例（%） 学时数 备注 通识教育 课程 必修课 55 32.9 30.6 1156 选修课 12 7.2 6.7 204 小 计 67 40.1 37.2 1360 专 业 教 育 课 程 必修课 学科基础课 44 26.3 24.4 748 专业主干课 18 10.8 10.0 340 小 计 62 37.1 34.4 1088 选修课 专业分类选修课 12 7.2 6.7 204 专