等高线和地形图判读概要.ppt

举 一 反 三 　　1．对照图2.25和图2.26，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物 　　（1）平原一般用_____色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 　　（2）丘陵、高原、山地一般用_____色表示，海拔越高，颜色越深 　　（3）海洋、湖泊一般用_____色表示，水越深，颜色越深。 　　（4）积雪、冰川一般用_____色表示。 白 黄 蓝 绿 （1）什么是海拔? （2）什么是相对高度？ 　　地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。 　　地球表面某点高出海平面的垂直距离。 高度/米 0 -2000 2000 4000 6000 A 相对高度 海拔 C 3.破解密码——解读“海拔与相对高度” 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 三、诵读巩固 歌诀小结 世界地形有五种，高度起伏各不同。 山地丘陵和盆地，相对高度看海拔。 平原高原怎区分，观察颜色是关键。 　　1．以小组的形式，开展“地形对日常生活的影响”调查活动。 　　（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。 　　（1） 想一想你的学习所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪种生产活动？这样的地形区对人们的日常生活有哪些影响？ 教学流程 一、温故知新，抢答导入。　 第二课时 二、制作读图，讲授新课。　 三、思维导图，师生小结。　 一、温故知新，抢答导入。　 　　（1）平原一般用_____色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 　　（2）丘陵、高原、山地一般用_____色表示，海拔越高，颜色越深 　　（3）海洋、湖泊一般用_____色表示，水越深，颜色越深。 　　（4）积雪、冰川一般用_____色表示。 甲海拔为1500米 乙海拔为500米 甲乙相对高度为1000米 一、温故知新，抢答导入。　 二、制作读图，讲授新课。 　 地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。 200 200 200 300 300 300 300 300 300 200 200 二制作读图，讲授新课。 　 A处 　　珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较为轻松，为什么？ A缓坡 B陡坡 等高线密集 等高线稀疏 　　等高线密集的地方，坡度较陡； 等高线稀疏的地方，坡度较缓。 二、制作读图，讲授新课。 　 　　读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。 等高线闭合，中间高，四周低 等高线弯曲，由山麓向山顶凸出 等高线弯曲， 由山顶向山麓凸出 B C A A=C=200m 200mB300m A B C A=C=200m 100mB200m 　　分别指出下列两幅图中说出A、C的海拔，B 点的海拔范围。 两个山顶之间的过渡部分 等高线在陡崖处重合 　　2．结合学校的旅游活动，开展定向越野赛，并在比赛中灵活地运用所学的地图知识，选择路径，确定方位和到达目的地。 举一反三 读图竞赛 三、思维导图，师生小结。 　 海拔与相对高度 1 等高线地形图判读 2 五种基本地貌形态 3 找准参照物，是否“海平面” 线越密，坡越陡；反之…… 高原、平原、山地、丘陵、盆地 4 分层设色地形图 山峰、山脊、山谷 绿平原、黄高原、深浅不一是山地 1．下列关于等高线地形图的说法确的是( ) A．中间高，四周低是盆地 B．等高线越稠密，坡度越缓 C．等高线由山麓向山顶凸出，是山谷 D．等高线越稀疏，坡度约陡 2．下列描述表示相对高度的是( ) A．小明身高1.72m B．死海-400米 C．吐鲁番盆地-155米 D．珠穆朗玛峰8844.43米 C 当堂反馈 A 读等高线地形图，完成3~5题。 3．图中山顶的海拔高度可能是( ) A．440米 B．400米 C．531米 D．395米 4．图中C表示的地形是( ) A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 5．图中A表示的地形是( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶 C B C A 《等高线与地形图的判读》 教学设计 萧红中学 王晖 广东人民出版社 第三节 等高线与地形图的判读 第二章 学用地图 思维导图 地形图的判读 海拔与相对高度 五种基本的地形 等高线地形图判读 海拔 相对高度 什么叫等高线 1 2 3 山地不同部位等高线的判读 高原、山地、平原、丘陵和盆地 4 分层设色地形图判读 教材分析：（与人教版相比） 1.活动多，问题细化，针对性强。 利于学生理解重点内