2009级能源与环境系统工程专业-能源工程学院-浙江大学.DOC

2009级能源与环境系统工程专业（卓越）培养方案 培养目标 本专业以能源与环境这两大制约社会可持续发展的关键问题为背景，以能源高效利用、开发新型能源和节能减排技术等为知识落脚点，旨在培养学生掌握热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础，树立较为扎实的能源与环境系统工程观念，具有清洁能源生产、火力发电及其自动化、能源环境保护、新能源开发、制冷与低温、空调与人工环境等专业知识和工程技术能力，具备在能源与环境及相关领域进行技术设计、技术开发、技术应用、技术管理和技术创新的综合能力。造就具备扎实的自然科学基础、较高的人文社会科学素质、较强的工程实践与创新能力、宽广的专业知识的跨学科复合型高级技术和管理人才，形成一支具备创新精神和创新能力的卓越工程师队伍。 培养要求 学生主要学习能源与环境系统工程的基本理论，学习各种能量转换与有效利用及环境保护的理论与技术，受到现代工程师的基本训练，具备进行能源与环境系统工程及设备的工程设计、优化运行、研究创新与生产管理的综合能力，能承担起相应工程师岗位的职责。本专业分能源与环境工程及自动化、制冷与人工环境及自动化两个专业方向，学生可任选其一修读。 毕业生在业务培养方面将获得以下几方面的知识和能力： 1．具备利用系统工程的方法认识能源问题与环境问题及两者之间的相互关系； 2．掌握本专业方向所必需的数学、物理、化学等方面的基础理论知识，具有熟练的外语与计算机应用能力； 3．掌握以工程热力学、流体力学、传热学、电工电子学、自动控制理论、力学、机械设计及系统工程等为主要内容的专业基础理论知识； 4．掌握以能源转化、涡轮机械原理、热力环境控制、热工信号处理技术、热力系统工程、能源生产过程自动化、新能源等为主要内容，或者以制冷与低温、暖通空调与人工环境及自动化为主要内容的专业知识； 5．具有较强的能源与环境系统技术设计、技术开发、技术应用、技术管理等工程实践能力； 6．了解本领域科技发展的现状与趋势，具有进行技术创新所必需的工程技术能力； 7．具有较强的工作适应能力和独立工作能力，并具有良好的团队合作意识和组织管理能力。 专业核心课程 工程流体力学 工程热力学 自动控制理论 能源与环境系统工程概论 传热学 教学特色课程 双语教学课程：传热学 制冷原理 低温原理 燃烧基本原理和建模 低温制冷机 研究型课程： 能源与环境技术进展 低温工程材料 讨论型课程： 热能工程试验技术 基于循环经济的能源环境系统 制冷与人工环境英语 专业英语阅读与写作 超导技术及其应用 校企联合培养课程：能源转化（含锅炉原理）、现代分析测试技术、燃烧污染与控制、热力系统工程、能源生产过程控制、强化传热技术、制冷与低温测试技术、制冷与低温设备、暖通与空调、流体输送及控制、新型制冷与除湿技术、 制冷与人工环境课程设计 计划学制 4年 最低毕业学分 160+4+5 授予学位 工学学士 学科专业类别 能源动力类 所依托的主干学科 动力工程及工程热物理 课程设置与学分分布 1．通识课程? 47.5+5学分 ⑴ 思政类 11.5+2学分 课程号 课程名称 课程学分 建议修读年级 学期 021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 一 秋冬 Mental Education and Foundation of Law 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 一 秋冬 Modern Chinese History 021E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 三 秋冬、春夏 Intro. to Mao Thought Theoretical System of China Socialism 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 二 秋冬、春夏 Introduction to the Principle of Marxism 形势与政策 +2.0 每学期 Situation and Policy ⑵ 军体类 5.5+3学分 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，