袋合肥市蜀山区教育局二○○八年九月.docVIP

档 案 袋 合 肥 市 蜀 山 区 教 育 局 二 ○ ○ 八 年 九 月 教师成长档案袋内容 规划·学习篇 教师个人基本信息表 教师个人专业发展规划表 教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】 教学·科研篇 教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】 教师参与课题研究记录表 研究·反思篇 教师教学研究与反思 【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】 成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 教师主要荣誉称号目录 辅导学生获奖记录 指导青年教师情况 评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料【班级管理、校务管理】 生活·特色篇 教师个性成果资料目录 教师个性成果资料 规划·学习篇 教师个人基本信息表 姓 名 汪 佳 性 别 女 出生年月 1981.1 籍 贯 安 徽 民 族 汉 族 党 派 最后学历 本 科 职 称 小学高级 职 务 德育处主任 教 龄 11年 班主任年限 11年 任教年级 五 年 级 我剖析 （明确优点、找出 不足） 从教以来,我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。在班主任辅导员工作中，我能力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力。平时,我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种教育书籍，经常查阅各种教育网站资料，积极参加校级公开课、区级研讨、比赛课,并取得了比较好的成绩。 除以上以外，我还认真分析，从自身找到存在的问题： 1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。 2、向优秀教师学习课堂教学模式的机会、时间太少，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，多积极主动观看各种获奖教学视频、录象，同时也要注意这方面的文字积累。 3、缺少经常性的教学自我反思、剖析精神。这需要我本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，更加严格要求自己上好每一节课，作好每一次教学反思。 改进措施： 1、 加强自我改造，提高综合素质。 目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。 2、 进一步加强政治思想观念，增强师魂意识。 加强政治理论学习，不断用人类灵魂工程师的理论改造自己的世界观、人生观；要看到自己的责任，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践，努力做一个人民满意的教师。 3、 经常剖析自己，虚心接受，更快进步。 我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，正确地对待学生、家长提出的各种意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受他们的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。 教师个人专业发展规划表 （ 2009 年 9 月～ 2012 年 9 月） 1、总体发展目标 职称目标 A A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 C A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 C A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 B A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A.教育理论 册 B.学科知识 册 教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 C A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 C A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛 C A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 B