2013届高考历史单元专项考点复习.pptVIP

* 第五单元：近代中国的思想解放潮流 近代中国的思想解放潮流，就是近代中国的仁人志士向西方学习，寻求救亡图存、振兴中华的思想武器的历程。它经历了从学造西方器物、仿行西方政治制度，到研究思想解放、找到改造中国的利器——马克思主义几个阶段，脉络十分清晰。正如陈旭麓先生所说的，近代中国思想解放的演进，“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的”。 器物 制度 资产阶级激进民主主义者（新文化运动）： 思想文化 林则徐、魏源 洋务派（洋务运动） 地主阶级 维新派（戊戌变法） 革命派（辛亥革命） 资产阶级 “师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” 君主立宪 民主共和 民主、科学 单元线索 第14课从“师夷长技”到维新变法课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 郑州市第四十七中学 马书敖 信箱：msa200@126.com 电话一、开眼看世界：向西方学习 ——地主阶级抵抗派 二、中学为体，西学为用 ——地主阶级洋务派 三、维新变法思想 ——资产阶级维新派 鸦片战争后，中国人的学习历程 代表 基本主张 实践效果 特点 抵抗派 林则徐 魏源 师夷长技以制夷 末付诸实践 旨在维护或基本保持封建制度的前提下，通过改良的办法，使中国免受列强侵略，从而摆脱危机。 洋务派 曾国藩 李鸿章 左宗棠 中体西用；师夷长技以自强、求富。 末使中国走上富强道路；甲午战争失败宣告其破产；迈出中国近代化第一步。 早期 维新派 郑观应 王韬 冯桂芬 发展民族工商业，商战；学习西方的自然科学；实行君主立宪。 末付诸实践 维新派 康有为 梁启超 严复 挽救民族危机；在中国发展资本主义；实行君主立宪。 思想启蒙； 最后失败。 1.背景 ① 晚清封建社会晚期——危机四伏 ② 西方资本主义崛起——侵略扩张 ③ 鸦片战争——惊醒志士 一、开眼看世界：向西方学习 （师夷长技以制夷）（19世纪40年代） ——地主阶级抵抗派 2.主要代表：林则徐、魏源 林则徐 在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。 代 表 作：《各国律例》《四洲志》 核心思想： 师夷长技（军事技术） 魏源 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 代表作：《海国图志》最详实的地理专著 核心思想：师夷长技以制夷 目的： 制夷——抵御列强侵略 方法： 师夷长技——学习西方技术 具体内容： 战舰、火器、养兵练兵之法。 3、“开眼看世界”的影响： 鸦片战争之前： 闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧 鸦片战争之后： 以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界蔚然成风 对当时的思想解放有启迪作用 ！！ 1.背景： ——清政府面临的内忧外患 ① 太平天国运动危及清政府统治 ② 第二次鸦片战争后列强加强经济侵略 2.核心思想： ——中学为体，西学为用 二、中学为体，西学为用(“中体西用” ) ——地主阶级洋务派 中学为体，西学为用(“中体西用” )的含义： 中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术）“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝 目的 口号 “师夷长技以自强” 洋务运动的内容 （前期）以“自强”为旗号，创办军事工业。 （后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业。 （70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军。 （60年代开始）开创近代教育制度。 结局：中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。 3 “中体西用”思想的实践：洋务运动 洋务运动（19世纪60—90年代） 军事工业 民用（辅助军事工业） 曾国藩 安庆军械所 （最早） 李鸿章 江南制造总局（最大） 天津开平煤矿、上海轮船招商局（最早） 左宗棠 福州船政局 崇厚 天津机器制造局 张之洞 汉阳铁厂 近代化第一步 江南制造总局 汉阳铁厂 第一批赴美留学儿童 “平远号”铁甲舰 4、洋务运动的影响 （1、引进西方先进科技和工具 （2、培养科技人员和技术工人 （3、刺激民族资本主义发展 （4、一定程度抵制外国经济扩张 （5、在改革封建教育制度上打开了缺口 失