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《大学英语III》
课程教学大纲
课程编号:34372
制定单位:外国语学院
制 定 人(执笔人):胡琳瑜
审 核 人:张善军
制定(或修订)时间:2016年2月27日
江西财经大学教务处
《大学英语III》(艺术类)课程教学大纲
课程名称
大学英语 = 4 \* ROMAN IV
课程代码
34372
课程性质
公共基础课
先修课程
大学英语预备级、 = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II、
总学时数
32
周学时数
2
开课院系
外国语学院
任课教师
胡琳瑜等
编 写 人
胡琳瑜
编写时间
2016年2月
课程负责人
胡琳瑜
大纲主审人
张善军
使用教材
(1). 全新版《大学英语》(第二版)综合教程2,上海外语教育出版社,2014年5月第二版
(2). 大学体验英语快速阅读4,高等教育出版社,2009年7月第一版
教学参考资料
(1). 全新版《大学英语》(第二版)综合教程4教师用书,上海外语教育出版社,2014年5月第二版
(2).校园网提供的各种资源;根据课文内容增加的网络阅读材料
课程的教学目的
大学英语 = 4 \* ROMAN IV教学目的:通过第四册的学习,学生的词汇量增至4200左右,熟练掌握词汇的用法和句型结构;能听懂难度一般的英语会话和谈话,抓住要点,能进行日常英语会话,并能就教学材料内容比较熟练地进行做问答练习,能就熟悉的话题作简短发言,表达清楚;能阅读与本册语言难度相当的普通题材的文章,能在阅读中使用基本的阅读技巧和方法;能就一定话题和提纲在南小时内写出120词的短文,结构完整,意思清楚,无重大错误;能译出难度稍低于课文的英语文章;能就内容熟悉的汉语译成英语,译文达意,无重大语言错误。
课程的教学任务与要求
1、基本任务:
本课程的基本任务是让学生在大学二年级第二学期内,修完全新版《大学英语》第四册的全部内容,重点在于语言知识的传授和语言能力的训练,并在此基础上进一步开阔学生视野,扩大学生知识面,加深学生对世界的了解,借鉴和吸收外国文化精华,提高学生的文化素养。目标是使学生基本具备扎实的语法、基本的词汇运用能力,掌握阅读、写作的基本技巧和方法,从而在听、说、读、写、译五个方面达到《大学英语教学大纲》的要求,为学生进入更高阶段学习打下坚实的基础。
2、教学要求:
本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年级),本课程属于一般要求的第二阶段。
(1)词汇方面:四级的起点词汇是4000个单词,第四册新增词汇400个左右,短语100个左右,所以为达到四级水平,学生应掌握4400个单词(其中2000个单词为积报词汇)和700个短语词组;
(2)听力方面:听力方面:能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130词左右的简短会话、谈话、报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度;
(3)口语方面:能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就所熟悉的话题经准备的后作简短发言,表达思想比较清楚、语音、语调基本正确;
(4)阅读方面:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长,难度略低、生词不超过总词数3%的材料时能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟100词;
(5)书面表达方面:能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题、写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文,能写常见的应用文如英文书信等,表达意思清楚,无重大语言错误;
(6)翻译方面:能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意,译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时250个汉字。
3、教学方法与教学活动:
1.以任务为驱动,以导学为提纲,培养学生自主学习能力,开发学生的语言产出能力
2.课堂讲解,师生互动;
3.在教师指导下,以学生为中心,课内开展与所授课文有关的各种有趣活动;
4.巧妙地纠正学生的语音语调和语用错误;?
5.指导学生收听课外英语调频节目;
6.指导学生使用基于网络计算机的语学习系统,培养自主学习能力;
7.加强积极词汇的训练;
8.逐步培养学生灵活使用各种英语学习的策略。
本课程的重点和难点
重点:
(一)重视打好语言基础,注意提高文化素养
大学英语教学必须把重点放在大好语言基础上。语言基础
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