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区域活动方案
小四班 廉莲
一、活动背景
本次区域活动材料的提供与开展主要包含两方面的内容:延续《可爱的动物》主题,结合新主题《好玩的夏天》的分题一《找凉快》逐渐展开。《可爱的动物》主题主要关键经验是:喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特征;尝试用各种方式表述故事情节,对动物的大小进行比较或匹配。《好玩的夏天》的分题一《找凉快》关键经验:感知夏天明显的气候特征,乐意参加各种使身体凉快的活动。结合以上关键经验,制定如下方案。
二、活动目标
1.激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
2.引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自主的玩耍;乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。
3.培养幼儿的生活自理能力和动手能力,鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣;
4.活动结束能将材料放回原处,收放整齐。
三、活动准备
1.幼儿人数:17人。
2.开放区域:8个。分别是:娃娃家、益智区、科学区、插塑区、建构城、美工区、图书区、生活区。
3.各区域具体设置说明。
◆娃娃家
活动目标:
1.培养幼儿对角色扮演的兴趣,了解扮演的角色爸爸、妈妈的主要职责。
2.增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。
3.培养游戏材料的收放常规。
材料投放说明:
1.娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。
2.小床,布娃娃以及各种毛绒玩具,炊具,餐具,小桌子等。
游戏规则:自主选择角色,进行模拟游戏
游戏指导重点:教师适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法;引导幼儿继续学习如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮等游戏活动,爱惜娃娃家内的物品。
◆图书区
活动目标:
1.培养幼儿阅读的兴趣,养成良好的读书习惯。(专注、姿势)
2.发展幼儿的语言能力,大胆表达,小声交流。
材料投放说明:
关于动物与夏季的图书。
游戏规则:
1.自主选择图书,进行阅读。
2.游戏指导重点:坐姿正确,指导幼儿掌握正确的拿书的方法。能一页一页地翻,告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。形成良好的阅读习惯。
◆建构城
活动目标:
1.通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作游戏。
2.培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。
3.了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。
材料投放说明:积木,各类塑料积插玩具。
游戏规则:幼儿分组合作,想办法搭建高楼等建筑物。
游戏指导重点:教师以游戏者身份共同参与游戏,指导帮助幼儿搭建中遇到的困难,比如;高楼要怎样摆放才不会倒塌。
◆美工区
活动目标:
鼓励幼儿用途色、剪纸粘贴的方式将动物穿上衣服。
对美术活动感兴趣,喜欢涂鸦、剪贴、折纸等活动。锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
3.能用橡皮泥进行搓、团、捏等技能的练习。
4.活动后把东西收放整齐。
材料投放说明:
橡皮泥、模具、动物操作板。
斑马、奶牛、斑点狗的不带花纹的操作图片、油画棒、黑色即时贴、剪刀。
卡纸、小竹棍、彩笔、透明胶、
折纸扇子和小狗的示意图。
废旧纸芯、手工纸、剪刀、双面胶。
游戏规则:
幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行捏、搓、撕、粘的技能。
游戏指导重点:学看示意图,材料的正确使用方法,活动后收放整齐。
◆益智区
活动目标:
1.锻炼幼儿的动手能力,进行动物拼图练习。
2.发展幼儿的思维能力,进行有规律的排列,分类等活动。
材料投放说明:
动物拼图、企鹅排列、小花拼摆、水果分类、穿串。
游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点:引导幼儿专注游戏,不干扰他人,不受他人干扰。
◆科学区
活动目标:
培养幼儿对光、力、影子的探索兴趣。
认真探究的学习态度。
材料投放说明:
光盘、跳跳卡、找影子、开锁、陀螺。
游戏规则:幼儿自主选择材料,根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点:引导幼儿专注游戏,不干扰他人,不受他人干扰,大胆探索。
◆插塑区
活动目标:
1.鼓励幼儿大胆按意愿进行想象、插塑。
2.培养幼儿在插方形、圆形的能力上大胆创新。
3.专注插塑,不和建构区的孩子进行交流。
材料投放说明:大中小号的雪花插片各五色。
游戏规则:幼儿进区活动,安静拼插。
游戏指导重点:教师对一些不正当的行为进行提醒。
◆生活区
活动目标:
继续进行夹夹子、穿珠子、扣扣子等技能的培养。
安静游戏,操作正确。
材料投放说明:串珠材料、动物夹夹子、各种小衣服。
游戏规则:幼儿进区活动,根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点:教师对一些不正当的行为进行提醒。
四、活动过程
【计划环节】
根据幼儿在《区域计划板》上的选择,介绍本次开放的活动区域。
2.介绍新投放的材料一至两个,结合部分区域上次出现的问题提出新的要求。
【活动环节】
幼儿按照自己的意愿自由选择区域进行游戏。
2.教师观察各游戏区幼儿遵守规则的情况,给以
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