四年级数学（下册）平均数公开课课件.ppt

怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 是 6、7、2的平均数 6 7 2 每排都是5个 5 5 5 像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 二、探索新知 小红 小兰 小亮 小明 （一）认识平均数 姓名 数量 / 个 0 2 1 6 3 4 5 7 8 11 10 9 12 13 14 15 14 12 11 15 二、探索新知 （14＋12＋11＋15）÷4 ＝52÷4 ＝13（个） （二）求平均数 答：环保小队平均每人收集了13个废旧饮料瓶。 我们知道了什么 是平均数，怎样 求平均数呢？ 也可以像下面这样计算。 13就是14、12、 11和15这4个数 的平均数。 哪个队的成绩好？ 二、探索新知 姓 名 踢毽个数 王小飞 19 男生队 姓 名 踢毽个数 杨 羽 18 女生队 下面是第4小组男 生队和女生队踢毽 比赛的成绩。 刘 东 李 雷 15 16 曾诗涵 20 李 玲 19 谢明明 孙 奇 20 15 张 倩 19 男生队平均每人踢毽个数 （19＋15＋16＋20＋15）÷5 ＝85÷5 ＝17（个） 女生队平均每人踢毽个数 （18＋20＋19＋19）÷4 ＝76÷4 ＝19（个） 二、探索新知 我算的是男生队平 均每人踢毽个数。 我算的是女生队平 均每人踢毽个数。 通过比较平均数发 现女生队成绩好。 平均数有什么特点？ 它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大， 它表示统计对象的一般水平。 1. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。 姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东 本数 8 6 9 8 14 平均每人捐了几本？ （8＋6＋9＋8＋14）÷5 ＝45÷5 ＝9（本） 答：平均每人捐了9本。 三、知识运用 这道题应该怎 样解决呢？ 三、知识运用 2. 下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定 都是2m。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会 超过160cm，有的队员身高不到160cm。 （ ） （3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同 学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。 （ ） × √ × 三、知识运用 明明期中考试语文、数学、英语三门平均分是88，语文92分，数学90分，他英语多少分？ 我的收获 平均数能较好地反映 一组数据的总体情况。 （2）先求出总数： 把各个部分数加起来 再求平均数： 总数÷份数=平均数 （1）移多补少法:数量较小时使用比较方便. 1.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。 2.我校四年级学生平均年龄是９岁。 3.我校四（1）班平均身高是120厘米。 4.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。 在我们生活中，平均数无处不在， 请你读一读下面的话： 课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？ 2014年小刚家各季度用水量情况统计图 A.（16＋24＋35＋21）÷4 B.（16＋24＋35＋21）÷12 C.（16＋24＋35＋21）÷365 小刚家平均每月用水多少吨? （ ） 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 单位：吨 16 24 35 21 40 35 30 25 20 15 10 5 0 季度 3. 选择正确算式的字母填在括号里。 B 每月 12 为什么选 B呢？ 三、知识运用 四、布置作业 作业：第93页练习二十二，第1题、第2题。 谢 谢！ 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步