高二政治人教版必修四6.1人的认识从何而来课件.ppt

第六课第一框 人的认识从何而来 人的认识从何而来 1、什么是实践？（2层基本含义） 2、实践有哪些特点？（3个特点） 3.为什么说实践是认识的基础？（4个方面） 畅所欲言 表情达意 谈谈你对咱们班里最熟悉的一位同学的印象。 愚公移山 有位叫愚公的老人，年纪快九十了。他家的住处正对着两座大山。他苦于大山阻隔，出行很不方便，就召集全家人商议说：“我想和你们一起，用尽一切力量去搬掉这险阻，开出一条大路，你们说行吗？”全家人纷纷表示赞同。于是，愚公就率领着三个能挑担子的子孙，凿石头，挖土块，再用簸箕和筐子把石土运到渤海的后面去。就这样从冬到夏，他们才能往返一次。有一个老头劝阻愚公说：“你怎么傻到这种地步呀！就凭你这把年纪，这点儿力气，要拔掉山上的一根树都不容易办到，又怎么能搬掉这么多的山石土块呢？”愚公长叹了一口气，说：“虽然我会死，可是我还有儿子呢！儿子又生孙子，孙子又生儿子，这样子子孙孙都不会断绝的呀！而这两座山再也不会增高了，还怕挖不平吗？” （一）实践及其特点 两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。（主观见之于客观的活动） 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 主 体 对 象 自然界 人类社会 非纯主观思维活动 性 质 2、实践的基本形式(P43) 人类基本的实践活动，有三种形式： Ａ、改造自然的生产实践 Ｂ、变革社会的实践 Ｃ、科学实验 最基本的形式 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生思考问题、开辩论会、学习理论、 3、修建长江三峡水利工程 4、建设环境友好型社会 5、航天专家研制“天宫一号” 判断：下列活动中哪些是实践活动 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 （最基本的） 6、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 结合愚公移山的故事， 请回答： （1）愚公是怎样移山的？ （2）愚公为什么要挖山？ （3）愚公怎么能完成挖山这件大事呢？他完成这件事需要借助哪些条件？ （4）愚公知道炸药和铲车吗？有了这些他会更容易成功的。 愚公是怎样移山的？ 　　愚公决定让全家使用榔头、畚箕等工具，移开太行、王屋二山。 实践的主体(愚公――人) 实践的手段（畚箕等―工具、设备） 实践的对象（太行、王屋二山―自然界） 实践活动的过程及结果受制约——具有客观性 3、实践的特点： （1）、实践具有客观物质性 （2）、实践具有能动性。 （是有意识、有目的的改造客观世界的活动。） 实践是主观见之于客观的活动 愚公为什么要挖山？ 愚公为方便出行…… 他是有目的、有意识的进行这项实践活动的 愚公移山不是一个人的活动，而是要靠子子孙孙共同努力； 移山的工具也需要他人提供。 （3）、实践具有社会性。 （离开他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的） 愚公怎么能完成挖山这件大事呢？他的成功借助了哪些条件？ 愚公知道炸药和铲车吗？有了这些他会更容易成功的。 愚公移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制，是一定历史条件的产物。 （4）、实践具有历史性。 畅所欲言 表情达意 谈谈你对咱们班里最熟悉的一位同学的印象。 实践的特点 2.实践具有能动性 3.实践具有社会历史性 1.实践具有客观物质性 A．实践的社会历史性 B．实践的能动性 C．实践的客观规律性 D．实践的客观物质性 例题：有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点的主要错误在于否认了( ) [答案]A [解析]愚公移山不能用炸药炸、用车运，是因为实践活动受到当时社会生产条件的制约，体现了实践的历史性。故选 A。 畅所欲言 表情达意 谈谈你对咱们班里最熟悉的一位同学的印象。 小马过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回