高二语文关于希特勒入侵苏联的广播演说.ppt

教学流程 关于预习 检查预习 丘吉尔未上过大学，他渊博知识和多方面才能是经过刻苦自学得来的。他年轻时驻军于印度南部的班加罗尔，在那里有半年多的时间里他“每天阅读四小时或五小时的历史和哲学著作”。第二次世界大战爆发后，于1939年9月3日出任海军大臣。1940年5月10日德军闪击西欧当日，出任英国战时内阁首相兼第一财政大臣、国防大臣。他以坚强意志和必胜信心领导英国人民进行反法西斯战争，在不列颠之战中击败德军，迫使希特勒放弃进攻英国的企图，使英国成为反法西斯抵抗运动的大本营和解放欧洲的反攻基地。 题目分析 关于演说 关于演说 演说的目的： 达到感染、激励与说服的目的。演说意在说服，所以演说中的祈使句很多。 演说的语言： 以情动人，富于感染力； 　以理服人，做到理性与深刻；简明精粹概括。 　　　　　　激情Vs智慧 设疑思辨 品读赏析 丘吉尔对希特勒入侵苏联这件事的是怎么的态度，在文章的什么地方，你能快速找出来吗？ 第10自然段：“因此，我们将尽力给俄国和俄国人民提供一切援助。我们将……忠诚不渝地进行到底。” 概括为：我们要援俄，我们要呼吁盟友一块援俄！ 作者最想让听众明白的观点在第10自然段，那么1——9自然段，又分别阐明了什么？ 第1自然段中的“今晚”交代了时间；“借此机会向大家发表演说”告诉了听众自己要干什么；“因为我们已经到了战争的关键时刻”既阐明发表演说的原因，又营造出一种紧张的氛围。抓住了听众的心——啊！战争的关键时刻？是，是怎么个关键呢？ 设疑思辨 品读赏析 按照作者的思路，接着在第2自然段又写了什么呢？ 通报希特勒在“今天凌晨4时”“已进攻并入侵俄国” 希特勒是怎样“进攻并入侵”的呢？ “即没有宣战，也没有最后通牒” ，而且炸弹“像雨点般落下”。 设疑思辨 品读赏析 第3自然段是对希特勒、纳粹制度本质的无情揭露。 本段不难理解，一带而过。 设疑思辨 品读赏析 第4、5自然段是一个难点，着力分析。 设计问题如下： 1、“但是，这一切，在正在我们眼前展现的情景对照之下，都已黯然失色了。”此句中的“这一切”指什么？展现在我们眼前的“情景对照”是怎样的对照？有什么特点？ 设疑思辨 品读赏析 2、“过去的一切，连同它的罪恶，它的愚蠢和悲剧，都一闪而逝了。 ” “过去的一切”指什么？“它”指什么？ 为什么“都一闪而逝了”？ 3、作者连用了几个“我看见”？他都看见了什么？这样写有什么好处？ 设疑思辨 品读赏析 依次分析6、7、8、9自然段。理顺作者的思路，在相关语言点设计思考题，引领学生思考理解。 一点反思 笑对花飞 坐看云起 * 关于希特勒入侵苏联的 广播演说 （1941年6月22日） 丘吉尔 布置预习 检查预习 基础字词 作者介绍 标题分析 关于演讲 解读内容 1.了解第二次世界大战的起因及过程。写一篇 200字以内的知识札记。 ２.诵读课文，给课文做一些批注。 ①标出课文大致分几部分； ②对演说中富于感情色彩的语句批注自己的理解； ③画出面对希特勒入侵苏联这一突发事件表明英政府决策的关键句子。 1、请同学朗读自己关于二战的知识札记； 2、巡视察看学生的批注，并点评。 祈祷 赡养 碾压 威吓 鞭挞 暴戾 嚣张 一撮 枷锁 翌日 伎俩 喋喋不休 十恶不赦 欲壑难填 贪得无厌 横暴凶悍 卑劣行径 黯然失色 唯命是从 心有余悸 唾手可得 得意忘形 不共戴天 坚韧不拔 直抒胸臆 同流合污 故伎重演 基础字词 (1874---1965) 英国首相温斯顿·丘吉尔是在第二次世界大战期间，带领英国人民取得反法西斯战争伟 大胜利的民族英雄，是与斯大林、罗斯福并立的“三巨头”之一，是矗立于世界史册上的一代伟人。 丘吉尔出身于声名显赫的贵族家庭。他的父亲伦道夫勋爵是上世纪末英国的杰出政治家，曾任索尔兹伯里内阁的财政大臣。祖先的丰功伟绩、父辈的政治成就以及家族的荣耀和政治传统，无疑对丘吉尔的一生产生了十分巨大的影响，在他成长为英国一代名相的过程中具有关键性作用。 丘吉尔 1941年1月27日，刚开完会的丘吉尔