建筑工程学院2015-2016学年教学工作计划.doc

建筑工程学院2015-2016学年 教学工作计划 2015-2016学年是我校“抓质量、迎评估”的关键年，也是转型发展的关键年，依据学校《2013-2017年教育事业发展规划》、《转型发展与教学改革实施方案》及《郑州工业应用技术学院2015-2016学年教学工作计划》文件精神，结合我院实际情况，特制定本学年教学工作计划如下： 一、继续做好本科教学评建工作 通过学习动员，统一思想，使全院教职工进一步深刻领会合格评估的目的意义，吃透评估指标中各观测点内涵，增强工作责任心，确保评建资料的收集整理工作一步到位，尽量不返工。根据计划完成2015年度评建工作任务，完善2013年度及2014年度各项评建材料。根据评估指标体系要求，对各观测点进行深入挖掘，提炼更能体现亮点和特色的支撑材料，做好2016年合格评估准备工作。 二、深化改革，落实应用型人才培养工作 1. 按照《品牌专业建设管理办法》，落实《土木工程省级品牌专业建设方案》中规定的各项内容，使品牌专业的人才培养模式、课程建设、师资队伍、教学条件、产学合作和社会服务功能明显提升，并定期开展检查，做好品牌专业点的验收准备工作。 2.科学修订人才培养方案。按照我校“理论与实践相结合、教书与育人相结合、传承与创新相结合”的教学理念以及应用型人才培养的目标和要求，构建“5平台+1接口”的课程体系。科学合理的增加实践课程比例，把实践教学课时做足做实。 3.积极开展产学研合作教育。加强校企合作力度，增加校企合作项目，探索校企合作共同参与人才培养方案制定、师资队伍建设、课程建设、实训基地建设的新模式。争取完成3个以上集学生实习、实训与就业一体的校外基地建设，完成1个以上的校企共建实验室项目。 4.加强课程建设。深化、发展已取得的改革和建设成果，狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设，进一步完善课程教学的结构模式，使其适应于不同层次的学生；在教学内容、教学方法与现代教学手段相结合的综合改革方面继续进行试点，争取取得新突破；加强实验教学建设，全面提升实验课的教学水平和质量；积极申报教学改革和教学研究课题，继续保持我院课程改革和建设稳步前进。本学年计划在原有基础上，争取再申报1--2门校级精品课。 三、加强师资队伍建设 1. 通过“内培外引、专兼结合、激励约束、稳定优化”等措施，加大师资队伍建设力度，完成招聘任务；在引进人才的同时，注重营造稳定人才、鼓励教师成长的适宜环境，注重事业留人、感情留人和机制留人。 2. 加强“双师型”教师队伍建设 (1) 计划派5位左右青年老师深入企业一线进行交流、培训；积极组织教师参加各种专业技能培训，提升教师的实践教学能力和动手能力。 (2) 高薪聘请企业、行业生产一线中具有行业中级以上专业技术任职资格的专业技术人员担任专业课教师。 (3) 聘用校外兼职教师，扩充“双师素质”教师队伍的数量，改善“双师素质”教师队伍的结构。 3.加强对青年教师的培养。以“优质高效课堂”创建活动为载体，指定教学经验丰富、工作态度端正的中、高级职称教师作为青年教师的指导教师，实施“传帮带”培养模式。推行集体备课、观摩教学和试讲、听评课制度，促使青年教师尽快成长。本学年计划组织每个教研室集体备课、听课评课，组织观摩课次数不少于2次。积极配合学校开展双师型教师、教学名师、师德标兵、青年优秀教师、骨干教师和专业带头人评选活动，加强队伍梯队建设。 4.完善外聘教师的资源库，加强对外聘教师队伍的管理。 四、规范教学管理，加强教学质量监控 1.完善教学管理制度。根据学校教学管理制度修订学院教学管理实施细则，并做好制度的宣传、学习和执行监督工作，确保各项教学管理规定的执行到位。 2.加强教学管理队伍建设。根据学校相关规定，完善院教研室主任、专业带头人、教学秘书、督导组长、科研秘书以及实验中心主任和实验室负责人的选拔建设工作。加强教学管理队伍培训工作，举办相关集中培训2次以上，组织外出考察活动2次以上。 3.认真做好2016届毕业生毕业设计工作。根据《郑州工业应用技术学院本科毕业设计（论文）工作规定》，结合往届毕业设计经验教训，合理制定2016届毕业生毕业设计工作方案，严格过程管理，确保毕业设计质量不断提升。 4.本学年教学督导工作思路：以深化教风、学风建设为目标，以打造优质高效课堂为重点，强化过程性教学监督，完善教学质量监控体系，为全面提高教学质量服务。重点开展以下工作： （1）教师教案撰写专项检查。督促我院新教师认真备课、撰写教案，把好课堂教学第一关。 （2）教师授课效果专项督导。 深入课堂听课，听课的重点对象是中青年教师、新聘专兼职教师以及带新课程的教师。坚持适量交叉听课，以利于全面地了解教学情况。要求每位督导员听课不少于50课时，其它教师不少于20课时；要求听课人员写好听课记录，对于评语要及时、认真书