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规范教学 延伸发展 ——-让教学行动永葆活力 反思教学三个重点： 教学的理念— 方向感与责任心 教学的方法— “教”与“学”的角度 教学的效率— 时间与成果 理念是教学的支撑 理念支撑： 健全教育 独立教育 三观教育 终身发展 关键词：进步、发展、延伸——终身学习 方法是教学的直接呈现 “教”的角度：提出问题 （手段） 分析问题 —— 殊途同归 解决问题 “学”的角度：启智点燃 （方式） 探索助动 —— 各有所获 释放满足 教学的基调：健康、轻松、愉悦、向上 效率是检验教学的成败 最终效率表现： 无效：不知所云 劳而无获 身心俱疲 低效：懵懂困惑 茫然迷惑 囫囵吞枣 中效：优劣分明 似是而非 各需不足 高效：时短量大 各有所获 其乐无穷 请思考： 你在做什么？ 你在怎样做？ 你做后会怎样？ 建议： 理清几个关系： 1.课程与学生之间的关系 2.学情与教情之间的关系 3.个别与普遍之间的关系 建议： 关注几个常识： 1.上课环节 2.课型环节 3.资源应用 建议： 提升几个能力： 1.传导感染 2.激活激趣 3.博学机智 每课要问： 你的课，学生在干吗？ 你的课，你教会了吗？ * * * * * * * * * * * * 校本培训专题辅导
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