高中生物《第二章-第二节-通过激素的调节》课件1-新人教版必修.pptVIP

一、激素调节的发现 请同学们阅读课本P23资料分析：促胰液素的发现 并思考下面问题： 1.根据沃泰默试验，你能得出什么结论？ 2.沃泰默认为这是由于小肠上的微小神经难以剔除干净的缘故，你同意他的观点吗？ 3.你赞同斯他林和贝林斯的观点吗？ 4.如果要证明斯他林和贝林斯的观点，应该如何设计试验？ 5.斯他林和贝林斯的实验设计能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，应该如何设计？ 6.促胰液素的发现给你什么启迪？ 1.激素调节的概念 促胰液素是人们发现的第一种激素，由此人们发现生命活动中还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 各常见激素的化学成分： 蛋白类激素：生长激素、胰岛素、催乳素； 1.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 0.8——1。2min 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量的下降么？ 可能会导致血糖含量短暂的轻度的下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动的过程中，血糖会因为补充肌肉消耗的糖类而含量下降，同时，血糖会从储能物质的分解、转化等得到补充。 建立血糖调节的模型 请学生阅读课本P26：模型建构 分析与讨论下面的问题: 1.乙代表什么器官？ 2.当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 反馈调节 1.概念 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 2.种类 包括正反馈和负反馈(案例) 右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答问题。 （1）图中③表示的激素是 ，②表示 激素。①表示 激素。 （2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会 ，如再定期给该动物注射定量的激素③，血液中激素①和②浓度会 ；如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②浓度会 。 （3）若切除动物的垂体，血液中激素②的浓度会 . 胰岛 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 3.马拉松远动中，胰岛是怎样进行调节的？饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的呢？ 4.当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎样？ 5.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”（已有这类产品），请写出你的设计思路，指出要解决的主要问题。 当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。当身体产生的胰岛素过多时，会使体内的血糖含量过低，脑组织就会因为得不到足够的能量供给而发生障碍，会出现反应迟钝，以致昏睡的现象。 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 血糖降低 通过拮抗作用，保持血糖相对稳定，实现对血糖的调节 胰高血糖素 分泌 A细胞 非糖物质转为葡萄糖、糖元分解为葡萄糖 胰岛素 葡萄糖转变为糖元 分泌 B细胞 血糖升高 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑一区域 + + 下丘脑另一区域 + + 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 寒冷、过度紧张 ? ? ? ? 抵御寒冷、出汗 思考1：人能够抵御寒冷、过度紧张会出汗，这是什么原因？请画图分析说明。 反馈调节 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素增加 — — — — — — — — —— —— —— — — —— — — — — （+ ） （+） （—） （—） (体内物质氧化分解加快） 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 — — — — 日照时间长 ? ? ? ?