项目申报书--中等职业学校示范项目.docVIP

编号 （中央填写） 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划 项目申报书 职业学校申报学校： （公章） 职业学校 填 报 人： 主管单位： （公章） 填报时间： 市 省（区、市）共申报3所，该申报学校排序为3 市 教育部 人力资源社会保障部 财政部 制 年 月 内 容 索 引 TOC \o 1-3 \h \z \u 学校基本信息 1 表1：学校管理 表1-1办学方向 2 表1-2办学行为 4 表1-3领导班子 6 表1-4规范管理 7 表2：基础条件 表2-1校园建设 9 表2-2设备与实训 10 表2-2综合附表 12 表2-3教师队伍 14 表2-4数字校园 15 表3：校企合作 表3-1合作机制 17 表3-2顶岗实习 19 表3-3社会参与 20 表3-4服务企业 23 表4：教育教学 表4-1德育工作 25 表4-2专业建设 28 表4-3模式创新 30 表4-4课程改革 32 表4-5教师队伍建设 33 表5：办学效益 表5-1办学规模与就业情况 35 表5-1综合附表 37 表5-2社会贡献与声誉 40 省级复评意见 47 学校基本信息 学校名称 学校类别 □普通中专 ■职业高中 □成人中专 □技工学校 学校属性 □公办学校 ■民办学校 学校地址 邮政编码 学校网址 学校法人 联系电话 E-mail 项目负责人 联系电话 E-mail 学校上级 主管部门 建校时间 国家级重点取得时间 当时校名 办学特色概述（限500字） 着力推进与先进装备制造业的深度对接、融合发展，2006年在召开的全国中等职业教育半工半读工作试点会议将我校作为主要观摩现场。 1.就业导向，能力本位，校企一体化办学 建立校企一体深度融合的办学机制。构建了“四结合四融合双证书”人才培养模式，推行 “学训赛，训证岗”一体化实践教学。 2. 实境训练与虚拟训练相结合 校中办厂，建立校内企业培训车间；厂中办校，把课堂搬到企业里面，实行学工分段，开展产、教、训一体化实境训练。利用“加工制造虚拟仿真实训基地”，对学生进行虚拟设计、制造、装配、维修训练。 3.德育为先，建立了校、企文化融合的学生管理模式 学雷锋活动常态化，雷锋精神成为全校师生共同的价值取向。学习海尔的OEC管理模式，养成产业工人所特有的素质。 4.首创独具特色的毕业生跟踪服务和召回制度 首创了毕业生三年跟踪服务和召回制度，对上岗后不能适应工作或因企业原因而下岗的毕业生进行免费再培训，再就业。 5.突出职教优势，多方位服务社会 免费为贵州毕节地区培养安置116名学生，近三年，培训中青年农民3000余人，为企业进行技能培训5000余人，开展特种安全操作工培训4000余人。 表1-1办学方向 说明 简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。 教育方针与办学方向（限800字） 1.贯彻党的教育方针，全面推进素质教育 学校认真贯彻党的教育方针、政策，以科学发展观统领工作全局，坚持职业教育面向人人、面向社会的发展方向，坚持黄炎培先生提出的“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育思想，明确了“创品牌学校，办精品专业，育特色人才”的办学宗旨，确立了“为区域经济发展服务，培养生产服务一线技能型人才”的培养目标。 2.坚持就业导向、能力本位的办学特色，为区域经济发展服务 学校认真落实“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，以人为本、德育为首，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和职业技能水平，注重德智体美全面发展，使其能适应现代化建设的要求，培养具有综合职业能力的在生产、服务、技术一线的技能型人才。 在办学过程中，坚持以市场需求为导向，调整优化专业结构，加强师资队伍建设，深化专业教学改革，积极开展校企合作，实施产、学、研于一体的专业技能人才培养模式，实现学校与企业、毕业学生与就业岗位的“无缝对接”，为半岛蓝色经济发展提供强有力的人力资源保障。为推动地方经济发展、促进就业、扶持西部发展、解决“三农”问题等服务，办好人民满意的职业教育。 目前，学校已为海尔集团、海信电器股份有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司分公司、北海船舶重工有限责任公司、武船重工有限公司等企业输送了2万余名毕业生，他们在不同的岗位为社会作出了贡献，许多毕业生成为各行业的技术骨干和创业先锋。