一轮复习生物课件-5.4-能量之源——光与光合作用(人教版必修).pptVIP

2．光合作用实验 (1)实验类型 ①与光合作用发现有关的经典实验：柳树增重实验；萨克斯实验证明了光合作用产物是淀粉(经常考查暗处理的目的、酒精脱色处理的目的、照光与遮光对照、碘液的检验鉴定等)；恩格尔曼的实验(现象及结论、实验材料的优点、实验的巧妙之处)；鲁宾、卡门的实验(技术手段——放射性同位素标记法)。 ②教材实验——色素的提取与分离。 ③影响因素——光照、CO2、温度等。 (2)实验试剂及作用 ①NaHCO3→提供CO2。 ②石蜡→密封。 ③油层→密封。 ④开水冷却→排除水中气体。 (3)实验材料及方法 ①绿色叶片、黑藻等——观察气泡(即O2)的冒出速度。 ②打孔器打取小的圆形叶片——观察上浮的速度和数量。 (2010·扬州测试)某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。 Ⅰ.实验步骤： (1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是： ①______________________________________________； ②_____________________________________________； ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 (2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： ①______________________________________________； ②______________________________________________； ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 Ⅱ.实验分析： 假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。(不考虑昼夜温差影响) 【解析】　测定植物的呼吸作用强度时，应避免光合作用的干扰，因此装置中的玻璃罩应进行遮光处理；为了避免装置中的CO2对实验结果的影响，烧杯中应装有NaOH溶液；此外，还应控制其他无关变量相同，如温度。测定植物光合作用强度必须在有光照和CO2(由NaHCO3提供)的条件下，测定装置中气体的变化量。测定30分钟后，由于甲装置中有氧呼吸消耗O2，红墨水滴左移；测光合作用时，由于甲中光合作用释放O2，红墨水滴右移。30分钟内，有氧呼吸移动距离为(1.5＋0.5)＝2 cm，因此呼吸作用速率为2×2＝4 g/h；30分钟内净光合作用导致移动距离为(4.5－0.5)＝4 cm，因此，净光合速率为8 g/h，一昼夜葡萄糖积累量为：15×8－9×4＝84 g。 【答案】Ⅰ.(1)①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组 ②将甲、乙两装置的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中 (2)①甲、乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，乙装置作对照组 ②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中 (3)左　右 Ⅱ.4　84 (2011·中山联考)为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验。 实验材料和用具；100 mL量筒、50 W、100 W、200 W和400 W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等。 　实验步骤： ①准备4套如图所示装置，编号为1～4。在瓶中各加入约500 mL0.01 g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。 ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置。 ③将4套装置放入暗室中，然后分别用50 W、100 W、200 W和400 W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况。 ④30 min后停止光照，测量光合作用和释放的O2体积(mL)。 以上实验重复三次，实验结果见上表。分析并回答有关问题： (1)该实验中的自变量是____________。列出实验中的两个控制变量(无关变量)：________________________________________________________________________。 (2)根据装置图，上表中的实验数据是如何读出的？________________________________________________________________________。 (3)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是________________________________________________________________________。 (4)对表中数据进行分析并得出结论：_____________________________________________________