四年级下册第四单元复习课件.ppt

第四单元 夜莺的歌声 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 需要默写的词语 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 精通 罪恶 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛转 芦苇 脊背 枕头 防备 卓越 梦幻 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 阻挡 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘忽忽 歪歪斜斜 不速之客 多音字 ①bǐng屏气②píng（屏幕） ①juǎn（卷起）②juàn（画卷） ①zhuǎn（转身）②zhuàn（转动） ①xì（联系）②jì（系绳） ①chóng（重新）②zhòng （重视） ①chéng（乘车）②shèng（千乘） ①sì（似乎）②shì（似的） ①yǐn（饮料）②yìn（饮马） 屏 卷转 系 重乘 似饮 课文复习 《夜莺的歌声》以（ ）为线索，讲述了苏联卫国战争时期， 一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用（ ）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的（ ）和（ ）精神。 夜莺的歌声 口哨 机智勇敢 爱国主义 13.夜莺的歌声 课题包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。 文章是按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、结果分为三部分，课文的重点部分写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。 这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。这些话语是在戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。这样做是让让敌人相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。 课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。  《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。 近义词： 沉寂—沉静 蔑视—轻视 觉察—发觉 断断续续—陆陆续续 聚精会神—全神贯注 反义词： 沉寂—喧闹 大概—准确 垂头丧气—兴高采烈 不慌不忙—心急如焚 聚精会神—心不在焉 课文复习 1《小英雄雨来》的六个小标题你还记得吗？ 2.本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 这篇课文表现了小英雄雨来（ ）和（ ）精神 机智勇敢 强烈的爱国主义 14.小英雄雨来 反义词： 扩大—缩小 凶恶—温和 防备—疏忽 歪歪斜斜—端端正正 课文复习 《一个中国孩子的呼声》属（ ）文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（ ）和（ ），接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着（ ）和（ ），并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，要（ ）。课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（ ）和对和平（ ）的真挚感情。 书信体 问候 深深的感谢 自豪 崇敬 维护和平，制止战争 悲愤 渴望 15.一个中国孩子的呼声 1.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。 这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 2.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满