人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教学设计.doc

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2019-06-19 发布于四川
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（第四单元） 2018年春学期第四单元??小数的意义和性质一、【教学内容】小数的意义和性质二、【教材分析】本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。三、【教学目标】? 1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。? 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数