部编二年级下册语文《我是一只小虫子》精品教案.docVIP

部编二年级下册语文《我是一只小虫子》 精品教案 教学目标： 认识 16 个汉字，会写 8 个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 能正确、顺畅、有感情地朗读课文。 在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。教学重点： 认识 16 个汉字，会写 8 个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 能正确、顺畅、有感情地朗读课文。 教学难点： 在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 谜语导入：聪明白姑娘，动手盖闺房，造得真灵巧，四面没门窗。 谜底是：“蚕宝宝”。 大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是 变成一只小虫子，那该多有趣??（出示图片：萤火虫等） 齐读课题《我是一只小虫子》。 二、初读课文，整体感知 读一读课文，想一想：作者要表达什么意思呢？ 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 出示生字指读：屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞贪、脾、婶。 注音领读。 重点认读：泡、茸、婶、晃、屎、尿、屁。 1）比较认知“屎”“尿”和“屁”：三个字都是半包围结构，由偏旁“尸”加上学过的旧字组成的，比较容易识记。 2）“泡”字强调多音字。“ pāo”“ pào”不同的语境中读音不同。在田字格里书写时要注意左右占格要均匀，把 字写好看。 3）“茸”是上下结构。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（辅助图片和猜谜语进行识字） 3）“婶”也比较熟悉，是左右结构的，按照汉字书写的要求，书写时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。 （辅助猜谜语进行识记） 猜谜语。 耳朵要长草——茸 女法官审案子——婶 开火车读准字音。 四、情景朗读，感知文本 导学：大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣??一起来学习《我是一只小虫子》。 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”（有点不乐意呢？你可以读出这种感觉吗？） 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁（ pì）股（ɡǔ）会被苍耳刺痛（ t ònɡ）的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏（ hūn）头昏脑。其实（ shí），那深水只是小狗撒（ sā）的一泡（ pāo）尿（ ni ào）。孩子们都觉得毛茸（ r ónɡ）茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。（不情愿做一只小虫子，要读出他们的不乐意。） 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。（我觉得还不错，应该读出怎样的语气呢？） 早上醒（ xǐnɡ）来，我在摇摇晃（ huànɡ）晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须（ xū）擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的 地方去旅行。这可是免 （miǎn）费（f èi ）的特快列车呀！ （我很享受成为小虫子的生活。） 我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。（我很享受作为虫子的生活。） 走在外面一定要小心，别被屎 （shǐ）壳郎撞（zhuànɡ）伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳（ t ánɡ）螂 l ánɡ）很贪（ t ān）吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾（ pí）气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶（ shěn），早上好”，她总是想顶我一下。（哪些词语可以看出这些朋友很有趣啊？） 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！（我喜欢做一只小虫子，要读出我的心声哦！） 结合情景，读好课文。 五、学写生字 课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧， 相信你也可以写得很好。 出示生字：屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲。 指导学生观察写法，板书笔顺。 打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。 重点学习：“股、劲”的注意要点。（预设：“月”做 偏旁的变化；想一想其它“月”字旁的字。“劲”注意左右 结构的分配。） 重点指导“屁、屎、尿”三个字。（预设：同一偏旁的 字还有哪些？） 学生临习生字。 六、巩固练习 、打开“基础训练 - 《我是一只小虫子》”，一起来闯关吧！ 、完成配套练习册。 第二课时 一、复习引入 出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。 出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美 好。 复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。 出示多音字进行训练与积累。 出示图