Happy_Halloween_教学设计(感受万圣节).pptVIP

Module6 Unit 2Happy Halloween! 教学目标： 认知目标 1、巩固掌握食物类词汇sweets、bread、cake、fish、milk、noodles、rice。 2、巩固句型：Can I have some…….? 3、了解万圣节的文化习俗。 能力目标 能运用句型表演课文内容。 情感目标: 1、了解万圣节的文化背景、习俗，感受异国文化，促进中西方文化的交流。 2、加强师生，生生之间的互动和情感交流，使他们乐于开口说英语，乐于参与课堂活动，培养学习的自信。 Spring Festival Let’t chant: Can I have some sweets? Can I have some biscuits? Yes, you can. Sorry, you can’t. Can I have some bread? Can I have some cakes? Yes, you can. Sorry, you can’t. Can I have some milk? Can I have some rice? Yes, you can. Sorry, you can’t. Mid-autumu Festival Dragon Boat Festival Lantern Festival Christmas 西方的鬼节——万圣节 万圣节在每年的11月1日，是西方传统节日。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯（“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。）跑到邻居家门前，威吓般地喊着：trick or treat（给糖还是恶作剧），他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。 Chant： Trick or treat！ Give me a sweet。 Happy Halloween!  Here are your sweets。 Act： 小组内读课文。 穿上老师准备的披风，戴上面具，提着南瓜灯表演课文。 教师奖励表现好的小组。 Pactice in group： 拿出从家中带来的食品或者画好的图片，小组内进行操练： I am very hungry. Can I have some……? Yes, you can. Sorry, you can’t. But you can have……. I can do: ( )1、We eat dumplings（水饺） on__________. A. Spring Festival(春节) Ｂ.　Christmas（圣诞节） ( )２、Ｗe make a pumpkin lantern(南瓜灯)on________. A .Spring Festival（春节） B .Halloween（万圣节） （ ）3、We wear masks(戴面具) on（ ） A. Halloween ( 万圣节) B . Christmas（圣诞节） （ ）4、Can I come in？________. A. No, thank you. B.Yes, of course. （ ）5、Can I have some sweets？___________. A.Here you are. B .No, thank you ( )6、Today is Halloween. We can say(说)_______. A. Happy Halloween ! B.How are you? Summary What  do you learn from the class? On Halloween 1、Children can wear masks 2、 Children can make pumpkin lanterns. 3、 Children are very happy. Goodbye Tha