北师大版第九册《包公审驴》课件.pptVIP

严严实实 惊慌失措 耷拉 挣钱 毛色发亮 惊堂木 听差 辔头 冒名顶替 圈栏 懊恼 珍宝 毛色难看 瘦驴 鞍子 嘴套 包青天—包拯(zhěng) 审驴 * 北师大版四年级语文下册第五单元 chāi pèi zhèng cuò dā ào juàn 形近字组词： 审（　　　）伸（　　　） 吭（　　　）杭（　　　） 役（　　　）没（　　　） 衙（　　　）街（　　　） 审问 伸展 吭气 杭州 衙役 衙门 出没 街道 　　 包拯（公元999－1062年），字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他“包公”。 包公审案的故事 　　　有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。 　　　这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。 　　　那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。 　　　原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。 解读题目，提出疑问 包公为什么要审驴？ 驴子不会说话，他怎样审驴的？ 审驴的结果又如何呢？ 朗读课文，理解大意 状告毛驴 细审毛驴 找到毛驴 　　课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。 状告毛驴 驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！ 王五为什么要状告毛驴呢？ 王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。 你从这两段描写中读懂了什么？ 　　 这里运用了对比的手法，说明王五是在万般无奈的情况下，才到衙门状告毛驴的。 自学提示: （1）包公是怎样审驴的？用自己喜欢 的方式读3－9自然段。 （2）找出描写包公神态、动作和语言的语句， 用“﹏”划出来，读一读，做批注：写下自己的 认识，记下自己的疑问。 小组合作学习 先交流你画出的句子，再交流自己的认识。 打 放 饿 总 包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝、马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！” 审驴 饿 关 包公一拍惊堂木，大声 叫道：“喂，当差的！把这头 冒名顶替的蠢驴打四十大板， 要用劲打！” 审驴 打 末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。” 审驴 放 包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂 木一拍，大声喊道：“王朝、马汉！赶紧把嘴套 给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实 地关上三天！到时我再来审它！” 包公一拍惊堂木，大声叫到：“喂，当差的！ 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” 末了，包公下令道：“现在把它放了，随它 爱上哪儿就上哪儿。” 饿 关 打 放 　　包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？ 　　　包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。 与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。 从这句话中，可以知道包公是一个怎样的人？ 沉着冷静　 侧面描写： 包公： 足智多谋、沉着冷静 知识渊博