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《灰椋鸟》教材解读
佚名
起初，作者徐秀娟对灰椋鸟的印象并不好，说它“尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”一个偶然的机会，看了关于灰椋鸟的电视录像，她“就再也忍不住了，决定亲自去看一看”。究竟是什么力量使徐秀娟“再也忍不住”要去看“有什么好看的呢”的灰椋鸟？她在电视录像里看到了什么呢？如果将电视画面转化为文字描述，会是什么呢？
——答案即课文4、5节。也就是说，正是电视录像里的灰椋鸟“归林”“闹林”的场景，使得徐秀娟“再忍不住了”，使得徐秀娟对灰椋鸟的看法产生巨大变化。这就不能问：“归林”和“闹林”这两小节里，究竟蕴藏着怎样的神奇力量，使得徐秀娟从心灵深处对灰椋鸟产
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