模块二分析《一切从需求出发》案例.doc

题目:模块二（2）分析《一切从需求出发》案例 内容:读了《一切从需求出发》案例，你有自己的想法和思考吗？你怎样看待信息技术与课程整合？请你将好的想法记录下来。 要求:请首先认真学习模块二活动1第1步中的案例2-1. 答案： 我读了周老师的《一切从需求出发——对信息技术与课程整合的理解与运用》，有所领悟，下面我将谈一些我的体会。 我是一个普通的信息技术教师，信息技术就应该让老师的工作更简单，简单则容易普遍推广，同时学生也能够学得更轻松，更有效。信息技术的重要作用大家都知道，但是在教学中如果一味地“只图用到，不求实效”，或滥用技术，就偏离了初衷。我想对于信息技术课程的整合应注意以下几点： 1.改变领导观念,真正搞素质教育,不一味求升学率. 2.以局为首,强行在每个学校组成一个教育技术团队,进行相应开发推广,进行相应的研究、评比,其成绩与评模、晋级、长工资挂起勾来,与各学科老师长期磨合,搞出适当的好用的课件来,而不是让每个老师开发. 3.学校要有强有力的措施: 强化教师培训、从根本上改变教学方式和观念、构建评价体系、更新信息技术创新备课方式、加大力度开发多媒体辅助教学网站建设。 4.一切都要从观念说起,整不整合,用不用都不要紧,关坚是要把课上好,学生学会,会学,而在此期间,老师自己也积极实践,最好不断地通过“设计、实施、观摩、反思、改进”教学案例，提升信息化教学实践能力，促进专业发展，积极地投入课程整合之中。