西城教研活动 机械波.ppt

* 西城区物理教材分析 第十章 机械波 教材概述 课时分配建议 第1单元 一、波的形成与传播 （1学时） 二、波的图象 （1学时） 三、波长、频率与波速 （1学时） 第2单元 四、波的衍射 （1学时） 五、波的干涉 （1学时） 六*、驻波 七、多普勒效应 （1学时） 八、次声波与超声波 教材概述 教学要求： 1、机械波的基本知识（形成、描述） 2、波特有的一些现象（衍射、干涉、多普 勒效应） 教学难点： 对学生的理解力和空间想象力要求较高 单个质点的运动 多个质点同时又不同步运动 突破难点的方法 1、加强实验 2、用学生熟悉的运动学知识来分析 波动现象 介绍几个实验 波动方程与波形图 波的叠加 多普勒效应 实验一：横波的形成 “人造波浪” 纵波的形成 观察： 1、观察并描述某一个质点的运动； 2、观察相邻两个质点的运动； 3、观察质点的振动方向与波传播方向； 4、观察波传播的速度； 目的： 1、质点做简谐运动 （对比） 2、质点的相互作用、波形成的条件、传递能量 3、质点振动的先后顺序决定波传播方向 4、波传播速度与振动快慢无关 实验二： 波长、周期与波速的关系 观察： 1、观察振源振动的周期性； 2、观察振源振动一个周期内，波传播的距离； 配合计算机课件模拟 实验三：水波的衍射 观察： 1、观察水波的衍射现象； 2、观察明显衍射现象的条件； 实验四：波的叠加 观察： 1、观察两个脉冲相遇前、后的运动； 2、观察两个脉冲相遇前、后的振幅； 3、观察两个脉冲相遇时的情况； 思考：为什么出现上述现象，用以前学过的知识能否解释这些现象？ 实验五：波的干涉 观察： 1、两个频率相同的一位波（纵波）的干涉现象； 2、两个频率相同的平面波（水波）的干涉现象； 3、两个频率相同的球面波（声波）的干涉现象； 4、两个频率不同的一位波的相遇时的现象； 实验六：多普勒效应 听： 1、声源不动时的频率； 2、声源靠近听众时的频率； （听众靠近声源时的频率；） 3、声源远离听众时的频率； （ 听众远离声源时的频率；） 思考：为什么出现上述现象，用以前学过的知识能否解释这些现象？ *