淮南二中教育教学督导管理办法及实施细则.doc

淮南二中教育教学督导管理办法及实施细则 教育教学督导工作是学校教学管理工作中的一个重要环节，有助于教风、学风、校风的建设，有助于促进学校教育教学管理工作的科学化、规范化，对进一步完善教育教学管理制度、加强教育教学质量检查、加强教学过程监控和提高教学质量、促进教师自觉履职及专业发展等方面起着重要作用。为此，特制定《淮南二中教育教学督导管理方法及实施细则》。 第一章? 总? 则 第一条 根据国务院《教育督导条例》《安徽省中小学办学行为规范》文件精神以及淮南二中教代会通过的《淮南二中2015至2018年发展规划》要求，建立健全淮南二中校内督导机构，完善学校督导制度，聘任校内督学，开展督学、督政工作，进一步提高学校管理水平和教师业务水平。 第二条? 教育教学督导指导思想。教育教学督导工作坚持“以督促管，以导促教”宗旨，以提高学校办学水平为目标，为学校制定发展规划、提高办学水平提供服务，为学校完善管理、改进教学工作提供依据，为学校领导科学决策提供信息，促进教育教学改革的不断深化，促进教师专业成长和发展。 第三条 实施教育教学督导应当坚持的原则。 （一）遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定； （二）遵循教育规律； （三）以提高教育教学质量为中心； （四）监督与指导并重； （五）实事求是、客观公正。 第二章? 教育教学督导的组织形式 第四条? 学校聘请校内督学，归口督导处管理。学校督学一般由德艺双馨的学科负责人以及学校分管教育教学的行政干部担任，学校督学原则上应为学校学术委员会成员。校内督学任期一般为3年，可根据工作需要和本人具体情况延聘或提前解聘。聘任各级部教研组长为学科督导员，在校内督学领导下，督导学科建设工作。 第三章? 学校督导工作的职责和权限 第五条? 校内督学的主要工作职责和权限为：督查学校各种规章制度、学校文件的执行情况，督查处室基础性工作和发展性工作完成情况，督查《学校三年规划》实施情况，参与教学检查，统筹学校学科建设，了解学校各备课组的教学研究和进展情况，协助教务、教研部门完成对教师教学、科研工作等方面的检查和评价工作。拥有对处室和教师工作的评价权和建议权。 第六条? 学校督导处负责学校督导工作安排，汇总督导信息，做好协调与服务，协助处理有关事项。 工作职责是：评估处室，评价教师，对学校重大事项决策进行调研；迎接上级对学校的专项督导评估和年度督导评估；对学校发展规划、处室工作、教学管理、教师安排等重大事项进行督导，对学校教育教学工作进行监督和评估等。 1．深入了解和收集师生对学校管理等方面的意见、建议和要求，并及时上报学校党委和校长室。 2．迎接上级对学校的专项督导评估和年度督导评估，开展处室年度督导评估工作等。 3．定期检查、了解全校各个级部、各学科教研组教学环节中突出的问题，及时向学校教学部门反映，并提出整改建议和要求。 4.参加学校教学部门开展的教学检查工作。 5．处理校内督学和教研组长递交的改进教育教学管理工作建议、听课评价意见等。 权限：在处室评优和教职工个人评优晋级、教师职称评定等方面，根据督学集体表决的意见，督导处行使一票否决权。 第四章? 教育教学督导目的、内容及形式 第七条? 教育教学督导的目的： 1．促使学校政令畅通，提高教育教学质量，办人民满意的学校。 2．促进各处室规范管理、优质服务、节能降耗、创造性地开展工作。 3．促进全体教师接受先进的教学理念，采用有效的教学方法，达到预期的效果；促进青年教师快速成长，做人民满意的教师。　 第八条? 教育教学督导内容： 1．学校三年规划实施和完成情况。 2. 处室学期工作计划及学年度工作计划完成情况。 3．学校教学工作检查。 4、根据推门听课、教学检查、教师评价数据平台信息等情况，对教师教学情况和工作能力给出评价意见。 5．对学校教学工作提出建议、意见和改进措施。 第九条? 教育教学督导的形式： 1．查阅与验证：查阅处室计划和规划，查看资料，核对数据，验证结果。 2．听课与检查：教学检查，随堂听课。 3．座谈与问卷：参加学生或教师座谈会，开展问卷调查，全方位听取意见。 4、考核与评估：收集整理学期测评或年度测评等数据，作出定量定性分析，形成对处室、教师初步评价意见。 5、沟通与交流：在校园网上设立“教育督导”栏目，及时通报相关信息；在办公楼和级部设置“教育教学督导意见箱”，接受全校师生就学校教育教学管理出现问题向督导室提出建议或举报。 第五章 教育教学督导的基本任务和管理 第十条? 学校校内督学的基本任务。 1、督评处室工作。根据分工，负责相应处室工作的督查和建议工作。参加处室工作例会，督查处室工作的开展。每学期检查处室工作的完成情况，要求处室对不能按时完成的工作说明原因，并将相应情况向督导处汇报。 2、统筹学科建设。每学期至少召集