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选修3 ;专题2.细胞工程的基本内容;细胞工程的概念;细胞工程;植物细胞工程;一、细胞的全能性;5、全能性的高低:;6、全能性表达的条件(植物组织培养的条件):
内因:离体细胞、组织或器官
外因:1)适宜的外界环境条件,例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等
2)培养基(一定的营养物质,激素)
;1)下列有关细胞全能性的含义,正确的是:
A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能
B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能
C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能
D、 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程 ;2)在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为:
A、细胞丧失了全能性
B、基因的表达有选择性
C、不同的细胞内基因不完全相同
D、在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化 ;1、植物组织培养的概念;离体的植物器官、组织或细胞;脱分化 ;切取外植体;接种外植体;愈伤组织的形成;植物组织培养(试管苗的形成);试管苗大规模培养;移栽;为什么选择形成层?;(2)植物组织培养的培养基:;1、 选取胡萝卜洗净,削皮,切段;a、激素用量的比例影响实验结果:
生长素用量细胞分裂素用量,有利于根的分化、抑制芽的形成;
比值低时,有利于芽的分化,抑制根的形成;
比值适中时,促进愈伤组织的生长。;(1)离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理,能否培养成完整植物体?;;;11、若用“① ② ③ ④”
表示植物组织培养的过程。请回答:
(1) ①表示 ,
被培养成为④的根本原因是
(2) ②表示 ,其细胞特点
是 。 ;一、植物细胞的杂交技术;(1)要想让两个来自不同植物的体细胞融合在一起,遇到的第一个障碍是什么?
(2)有没有一种温和的去细胞壁的方法?
(3)为什么两个原生质体能发生融合,这与细胞膜的什么特性有关?
(4)如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞,下一步该对此细胞做何种处理?
(5)如何将杂种细胞培育成杂种植株?;;植物体细胞杂交技术流程图进行总结,重点理解以下内容。;
④ 杂种植株的特征:具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。
⑤ 该技术最大的优点:克服远源杂交的不亲和障碍。
体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管染色体基因组还是染色体组都采用直接相加的方法
⑥ 该过程培育新品种的过程中,遗传物质的传递不遵 循孟德尔的遗传定律。
⑦ 目前还不能让杂种细胞完全按人们的需要去表达亲代的优良性状;4、植物体细胞杂交技术的意义;思考与探究2 提示:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。具体的实验方案可以设计如下: ;1、细胞全能性的概念、全能性大小的比较
2、植物组织培养的概念、原理、过程。
3、植物组织培养实验所需的条件:离体、无菌、培养基、 环境条件。
4、植物体细胞杂交的概念、原理、过程。;1、当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能性,发育成完整的植株的是( )
A、细胞分裂素 B、生长素
C、一定的营养物质 D、以上三者均是
2、细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程( )
A、有性杂交 B、体细胞杂交
C、组织培养 D、细胞核移植;3、在生物体内 ,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为( ) A、细胞丧失了全能性
B、基因的选择性表达 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化
4、愈伤组织的细胞类型和愈伤组织分化后形成的
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