冬阳童年骆驼队(可直用--已整理).ppt

从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？ 作者简介 林海音: 原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾 　　林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《烛心》、《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。 读一读文后的资料袋 用自己的方式朗读课文，说一说作者告诉我们哪几件童年的趣事？分别在哪些段落？并在小组交流。 四件趣事 看学骆驼咀嚼 谈驼铃的用处 想剪骆驼毛 追问骆驼去处 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。 承上 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。 启下 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。 爸爸对于我的说法态度怎样？ 爸爸想了想，笑笑说：“也许你的想法更美些。” 找出你觉得有趣的句子，由此看出我对骆的什么样的情感？ 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 1、分角色朗读。2、结合上文思考，除了问骆驼哪去呢，还问了什么？3、猜想作者还会问关于骆驼的什么问题？4、这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的＿＿之情。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　 “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说：　 “总是问，总是问，你这孩子！” 为什么要写《城南旧事》呢 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 说说上段中“童年‘一去不还’ ”与本段中“童年重临于我的心头” 的意思。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 描写童年趣事的好段 驼铃的用处： 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情况。 作者现在还会做以前那样的傻事吗？从哪段可知道？ 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 这句话表达了作者对童年的＿＿ 这句话清晰地传达出作者对童年