那一年-面包飘香...ppt

李家同 李家同 1939年1月5日生于上海。 台湾资讯学者及作家，曾任 台湾清华大学代校长、静宜 大学以及暨南国际大学校长、暨大资讯工程学系及资讯管理学系教授。 代表作：《让高 墙倒下吧》、《陌生人》、 《幕永不落下》等。 给下列加点字注音 馅 嘈 杂 心急如焚 嚼槟榔 叛逆 （xiàn） （ cáo ） (fén) (láng) (nì ) 文中面包师傅因为家境不好而辍学，在老师鼓励下，立志学习技术，历尽艰辛，绝技随身，创业成功?，赢得了社会和老师的赞誉，实现了自身的价值和理想. 课文简介 　一、课文在叙述面包师傅的人生经历时，采用了什么记叙方法，有什么作用？ 倒叙 增强文章的可读性 有利于设置悬念，吸引读者 二、文章设置了哪些悬念？ 1、有不知名的人送面包给“我” 2、如果李老师来，就要给予特别照顾 3、还有更精彩的在后面。精彩的是什么呢？ 4 、他拿了一个大信封进来，说老板要“我”看一下。 层层推进，增强文章的吸引力 三、全文以什么为线索 根据老师的面包奇遇，划分段落 提示： 　　1.由什么引起事件的开端？ 　　2.进入面包店发生了哪些事情？ 第一部分（1——2）：不知名的人送面包给”我” 第二部分（3——8）：老师做客面包店，品尝飘香的面包 第三部分（9——13）：追忆面包师傅学生时代的一段往事 第四部分（14——18）：与老板（学生）会面 第五部分（19——20）：写老师的评价和感受 阅读课文，写出文章的结构。 分了哪几部分？ １．面包师傅是个怎么的人？从哪些方面能够体现出来？（从文中找出相关语句） “这些面包果真高级，我在全台湾各个面包店去找，都没有找到这种面包” 体现：技艺高超（绝技随身） 面包师傅形象：是一位绝技随身，成功创业，不忘师生情的人 他学生时代自学数学心算，成绩突出。 初中未读满，由于家境不好辍学。 在老师的鼓励下，他立志学习技术，艰苦创业。 创业成功不忘师生情，赢得老师和社会的认可 2.李老师是个怎么样的人？ 　　李老师关心学生，牵挂 学生，在学生遇到困难时给以鼓励和关怀；看到学生能成功创业并一直记挂着他，他很感激并引以为豪，并不因学生学历的高低而对学生区别看待. 面包师傅也曾一度叛逆，是什么让他最终获得成功？ 老师的帮助和鼓励，特别是老师的劝导“不要学坏，总要有一技随身”，面包师傅才一心一意学做面包，才有我们今天这堂课的“面包飘香”。 时光倒流，假设面包师傅没有得到老师的帮助，没有听从老师劝导，他的人生将会这样？ 很可能会向不好的一面发展，至少面包师傅没有像今天这样大的成就。 一缕面包的甜香，温馨了老师的回忆，甜蜜了学生的人生，也飘进了我们的课堂….祝愿所有的同学都能够学有所成、绝技随身