公文写作培训课程内容简介.pptVIP

公文写作与处理;讲师介绍：;授课对象：;内容指引：;引言——; ● 公文与组织形象;一、公文工作者的素质 ; (一)树立现代管理理念; 例一：标语“文盲可耻”？ 例二：山东省作协副主席王兆山2008年6月6日发表 在某报上的《江城子》，以地震遇难者的口吻发出如是 感慨—— “天灾难避死何诉，主席唤，总理呼，党疼国爱， 声声入废墟。十三亿人共一哭，纵做鬼，也幸福。银鹰 战车救雏犊，左军叔，右警姑，民族大爱，亲历死也足。 只盼坟前有屏幕，看奥运，同欢呼。” 例三：2004深圳年会“会议通知”; （二）掌握并运用法律与政策; 例一： 四川省委办公厅出台《关于加强对领导干部身边 工作人员管理监督的暂行规定》： “不得为男性领导干部配备女性身边工作人员。” （2003-07-14，华西都市报） ; （三）求真务实，可操作;例二：思想深度，见识高低 “朝为田舍郎， 暮登天子堂。” 例三：调查的目的与方法 ; （四）熟悉文种，正确选用; （五）能把握公文语体特征; 二、公文写作思路框架; 3.多段式 它用于内容较多，篇幅较长的公务文书，总共有四 个自然段以上。一般是开头概述基本情况、说明原因、 目的、依据，结尾单独成段或省略结尾，主体部分内容 分为若干个段，各部分不分条列项。 4.总分式（加小标题） 内容多、篇幅长的公务文书，一般不宜采用多段式， 宜将主体内容分成几部分。; 5.条款式 用分条列项的形式安排结构。规章制度、计划、 合同等文书，较多使用这种形式。 6.表格式 这是公文不同于其他文体所特有的一种结构形式。 有事先印制好的规范表格文本，单位临时制作的表格 式文书。 ;; ?依据，是何以会写这一篇公文的理由、根据，是 公文制作的出发点，那么，按逻辑关系，应排首位。 ?目的，提示在特定的背景之下制作公文的动机， 须以依据为前提，自然与依据紧邻，且须在依据之后。 ?文种承启语，为启示达到目的而采取哪些措施、 方法和意见，必然位于目的之后，事项之前。 ?事项，是公文的核心。 ?要求，必要时进一步强调、提示、发出希望及号 召，这些针对事项而发的意见性要求，只能在事项之后。; 4.完全式结构模块的???去;三是服从内容表达需要的原则 例：不同类型的报告，内容上各有不同的侧重点： ?工作报告，一般以“成绩—做法—经验—体会 —打算—安排”的思路来安排； ?情况报告，一般以“情况—原因—教训—措施” 的结构来安排； ?答复报告，一般写答复的意见或处理结果，依 据上级要求回答的问题进行写作，所以要有针 对性。 四是简明精练的原则 ; 三、公文的规范化问题; 2.通知与通报 易混淆部分—— 指示性通知写法相对比较复杂。应把工作来由、工作 内容、工作要求三方面讲清楚。 传达事项的通报，一般由两部分组成：一部分是通报 事项的情况或者精神，包括对事项的分析，如它的性质、 重要性等等；另一部分是对下属或群众的要求、希望。; 3.会议纪要与简报 《办法》规定： “会议纪要 适用于记载和传达会议情况和议定事项。” 决议性会议纪要、协议性会议纪要和研讨性会议纪要。 记录性突出。 简报是一类文书的统称，常见的名称有：简讯、快讯、 快报、动态、信息、工作通讯、情况通报、情况反映、内 部参考、摘报等。一般按内容分为工作简报和会议简报。 报告性突出。 ; 4.办法与细则 办法，用于对某一项行政工作作比较具体的规定。 可以这样说：“办法”规范的内容比条例、规定更具体、 更细致，它常常是对法律、条例、规定等在执行过程中 某些方面的具体做法的补充规范。 细则（实施字样）就是实施法律和法规的细小规则， 它多半是主管部门 针对实施法律、法规时已经或者可能 出现的种种问题而制定的规则。内容必须和法律、法规 的有关条款相对应。; 5.意见与建议 意见，是党政机关对重要事项发表的对