再别康桥PPT课件(30张).ppt

* 每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 摇——草 来——彩 娘——漾 虹——梦 溯——歌 箫——桥 来——彩 轻轻的 油油的 悄悄的 诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致。 音节和谐，节奏感强。  回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 色彩 绚丽 富于 动感 比喻 形象 金柳 青荇 清潭 星辉 招手 荡漾 招摇 揉碎 新娘 彩虹 软泥上的青荇 康河的柔波 榆荫下的一潭 天上虹 揉碎在浮藻间 撑一支长篙 一船星辉 波光里的艳影 西天的云彩 河畔的金柳 今晚的康桥 诗节匀称 诗句整齐 全诗七节 每节四句 两两错落 每句六到八字 整齐而有变化 美在独特 美在新颖 美在传情 每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 诗节匀称 诗句整齐 富于动感 色彩绚丽 比喻形象 储安平曾在《悼志摩先生》一文中说：“内涵是它的骨骼，辞藻是他的外表；一座最牢的的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。” 总结 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。  补充： 骆宾王 《于易水送人一绝》 此地别燕丹， 壮士发冲冠。 昔时人已没， 今日水犹寒。 王勃《送杜少府之任蜀州》 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 探究： “再别康桥”和其它离别诗 在送别对象上有什么不一样呢？ 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰山在玉壶。 李 白《赠 汪伦》 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，却是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。 迁移练习 D． 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。 1、对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ） A． 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。  B． 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。 C． 第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。 退出 返回主页 第1节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，并且给全诗定下抒情的基调。 诗人在离别时，写了康桥的哪些风光？你能概括出几幅画面？ 有岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭。 夕阳照射下的柳枝 夕阳照射下的柳树 美丽的新娘 像 这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。 柳树 倒映在 康河的柔 波里 浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。 镀上了 随风轻轻摇摆 影子倒映在水中 退出 返回主页 本诗的意象有哪些。这些意象的选择有什么作用？ 金柳 波光里的艳影 在水中荡漾 也在 诗人的心头荡漾 绿油油的水草 柔波里招摇 在 向诗人招手示意 仿佛 晚上泛舟归来 水波与星光交相辉映 由此，诗人情不自禁地“在星辉斑斓里放歌” 退出 返回主页 本诗的意象有哪些。这些意象的选择有什么作用 云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物 诗人告别康桥时，，选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，创造出一种清新感。 诗人告别时，做了哪些事（动作）？ 招手、寻梦、放歌、沉默。 D、 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但惟美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达。  2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A、这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅。  B、 这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆。  C、 这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三顿构成，匀称，和谐，于清新活泼中求整饬。  退出 返回主页  诗人的快乐通过恰当的意象选择 达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。  景中见情，情中有景，情景交融 在一起。  退出 返回主页 C 对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（??? ）A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。B．诗人把潭水比作天上被揉