第七课《纪念刘和珍君》.pptVIP

第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人； 第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写 第三部分（6、7），“三一八” 惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。 芸芸众生都几许？ 爱国青年 欣然请愿 反动势力 庸人 饭后谈资 苟活者 微茫的希望 第一、二部分：哪些语句可以表现鲁迅的写作缘由？ a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 　b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 　c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。  　结合语境引导分析：三次“必要”的具体内容是什么？ 　　　　　  第一处是有必要悼念烈士； 第二处是有必要揭露这一场暴行； 第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。 这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三： ①悲痛的悼念 ②愤怒的揭露 ③沉痛的总结 刘和珍是怎样遇难的？ 根据四、五部分小结： 　　欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 　　同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 　　刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。 “当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。” 刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一技傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧， 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真正的革命者 直接面对，不回避 直接面对，不回避 为人民的苦难而哀痛的人 以能为人民谋幸福而感到幸福的人 有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众 ⑩文中反复写刘和珍的“微笑”与“温和”，有什么作用？ 一方面，用来反衬反动政府的凶残与卑劣；另一方面，说明刘和珍她们并非“暴徒”，以此揭露那些阴险文人的流言。 ⑾“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”中的“中国人”指什么人？这句话应如何理解？ “中国人”指反动派，这句话的意思是：敌人的凶残远远超出我的意料。 ⑿“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”一句中运用了什么修辞手法？这句话有什么含义？ 反复手法，意思是沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后死者的呼唤、激励和鼓动。 ⒀作者在第四节说：“我还有什么话可说呢？”到第五节又说“我还有要说的话”，是否相矛盾？ “无话可说”是因为敌人的暴力和无耻谰言令人震惊、愤怒得说不出话；“还有要说的话”是作者要揭露敌人。 ⒁“当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这句话运用了什么手法？又是什么意思？ 运用了讽刺和反语。这句话一方面是表现三个女子临难从容，互相救助的精神，另一方面是揭露执政府的卑劣凶残暴虐。这里是善与恶的两极，在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。 ⒂文章写了刘和珍哪些事迹？用了哪些描写神情举止的词语？表现了她什么样的品质、精神、性格？表达了作者什么情感？ ●预定《莽原》全年 ——“毅然” 追求进步 ●参加师大学潮斗争 “反抗”“桀骜” “微笑”“温和” “黯然”“泣下” 斗争精神 温和善良 卓识远见 ●前往请愿并被戕害 ——“欣然” 爱国热忱 ★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 从容地转辗——概括的是她们互相救助的情况 “文明人所发明的枪弹的攒射”——对段祺瑞政府的讽刺 “中国军人的屠戮妇婴”——指屠杀刘和珍君她们 “八国联军”——这里指1926年，日本纠合各国军队， 恰好是八国 屠戮妇婴 八国联军 共同制造了”3·18”惨案，幕前幕后屠戮妇婴惩创学生 刘和珍中弹后，“对赶来救助的同学说：‘你们快走吧，不要管我了。’” 据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩