教研论文的标准规范.pptVIP

　【教材研究】 　　　　　教材解析：教材特点、教学重点与难点、教材使用建议的思考。 　 文本解读：针对教材中的作品进行解读、分析。 　 作家一席谈：作家谈自己的创作意图。 古诗词鉴赏：以《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐篇目为赏析对象，对诗歌的文本进行解析，对教学时的注意事项进行分析。  ?主要栏目 　【比较·借鉴】 　　　　　港澳台速递：比较港澳台和大陆地区母语教学的特点，了解、借鉴港澳台语文教育的成果。 　　境外传真：介绍国外母语教学；各地教师出国学习的收获体会。  ?主要栏目 　【活动·交流】 　　　　　课改风景线：呈现各地区的语文教改成果，各地教研部门的特色教研活动。 学会动态：介绍全国小语会及各省小语会的主要活动，交流学会信息。 　　  ?主要栏目 　【成长·发展】 　　　　 读书时间：推荐对语文教师有益的书籍，拓宽教师的知识视野。 语文人生：介绍语文教师的成长之路，叙述教师的教学生活。（2015年第6期：我向往的语文教学） 　　  ?主要栏目 三、刊发标准 ?选题符合办刊宗旨 读者是谁？内容定位？ ?叙述形式符合刊物风格 科研报告？学术论文？教学经验？教学案例？教学设计？教学实录？教学随笔？（实践性/操作性） ?篇幅符合刊物要求 （3000—5000字） ?行文格式符合刊物要求 （标题、插图、表格、教材版本说明、参考文献） 四、行文结构和格式 题目 作者单位、作者 摘要 关键词 引言（前言） 正文 结尾（结论） 参考文献（不是必须） 附录（不是必须） 作者简介、联系方式、邮寄地址（邮政编码） 参考文献规范格式： 一、普通图书（包括教材） ［序号］主要责任者．文献题名［M］．出版地：出版者，出版年：页码（当整体引用时不注）．例： ［1］课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·语文［M］.北京：人民教育出版社，2009：101. 二、标准 ［序号］主要责任者．文献题名［S］．出版地：出版者，出版年：页码．例： ［2］中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京:北京师范大学出版社，2012：22-23. 三、期刊文章 　［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，年，卷（期）：起止页码．例： 　［3］廖哲勋．贯彻科学发展观　深化基础教育课程改革[J]．课程·教材·教法，2008，28（7）：22－27． 四、报纸文章 　［序号］主要责任者．文献题名［N］．报纸名，出版日期（版次）．例： ［4］温儒敏．守住并发扬重视教学的好传统［N］．中国教育报，2008-11-20（11）． 五、论文集析出文献 ［序号］析出文献主要责任者．析出文献题名［文献分类标志]//原文献主要责任者．原文献题名．出版地：出版者，出版年：起止页码．例： ［5］叶圣陶．关于探讨教材教法的几点想法［C]//课程教材研究所．教材制度沿革篇（上册）．北京：人民教育出版社，2004:377-378． 六、电子文献 ［序号］主要责任者．电子文献题名［电子文献及载体类型标志］．更新日期.电子文献的网址．例： [6]佚名.车与羊的选择［EB/OL］．2008-05-17./review/1381617/. 　  五、投稿注意事项 ?时机：按教学进度（尤其是《小学语文》） ?引文和参考文献的准确性 （教材原文和插图务必核对准确，参考文献不要转引，亲自核查） ?投稿方式（邮箱？网上平台？） 防止假刊误事！！（是否收取版面费） 本刊近期发现，市场上有不法商人打着《中小学教材教学》（以下简称本刊）的旗号进行猖獗的盗版侵权活动。盗版商以“中小学教材教学杂志社学术部”的名义向全国各地的中小学老师寄发征稿函；伪造了官网（网址：），在网上发布错误的“杂志介绍”“征稿要求”“投稿须知”“版权信息”“联系方式”等信息；编造了本刊的投稿邮箱（zxxjcjxbjb@163.com）。这些不法行为严重侵犯了本刊的声誉和其他合法权益。敬请广大读者、作者辨明真伪，不要上当受骗。在此，本刊特作以下严正声明。 《中小学教材教学》(月刊)严正声明 一、《中小学教材教学》杂志由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办；本刊编辑部设在北京中关村南大街17号院1号楼人民教育出版社大楼内，仅此一处，未在其他任何地方设立编辑部，编辑部电话：010 二、本刊从未以任何方式向作者收取所谓的版面费、稿件出版费、咨询费等；凡投给本刊的稿件，一经录用本刊即向作者支付稿费。 三、本刊投稿邮箱见版