《校规校纪与法制安全教育》.pptVIP

什麽是法律？ 法律是由国家制定或认可，颁布并以国家强制力保证实施的有利于维护统治阶级利益的规则．它是统治阶级为了实现阶级统治和社会管理的工具． 违法与犯罪 违法 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 违法与犯罪 犯罪 犯罪是指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪的特征:.社会危害性;. 应受刑罚处罚. . 刑事违法性. 近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。 轻度不良行为： （一）轻度不良行为是泛指与大学生守则、大学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。 （二）轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 （三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服，不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为都属于轻度不良行为。 （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）偷窃、故意损坏财物； （五）参与赌博或者变相赌博； （六）观看收听不良的音像制品读物等； （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （八）其它严重违背社会的不良行为； （九）吸烟、酗酒。 中度不良行为： 严重不良行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （三）多次偷窃； （四）吸毒、注射毒品； （五）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 （六）侵犯他人人身权利或有危害公共安全的行为。 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 自己有没有不良行为？ 纪律委员陈述一下开学两周以来班内的问题行为。 畅所欲言 青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ ：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。 ：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。 ：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 ：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 预 自 防 我 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 第三部分 安全教育 （一 )意外事故 （二）火灾 （三）抢劫抢夺 （四）盗窃 （五）诈骗 （一）意外事故 意外事故是因户外剧烈活动、野外实习、军训等活动不当引起的事故或骑车、驾车不慎而发生的车祸等。 中学生一定要注意做好以下几点： 、外出需在人行道内行走，没有人行道的靠路边，不要几个人并排走，同学们应该重视这一点，在马路上行走不要手挽手。、穿越马路要走人行横道线、天桥或者地下通道，集中注意力，看清来往车辆，不要边走边打手机或随意招呼出租车。 、不坐超载或无证驾驶的车辆、摩托车、不催司机开快车。 、骑自行车不要载人，超车时注意前后车辆，不要相互追逐或曲折行驶。 、参加体育锻炼或体育劳动时要提高安全意识，严格规范动作。、不违反校规，不私自游泳登山。 * * * * * * 校规校纪与法制安全教育 高级中学 年月 校规校纪 法制教育 安全教育 目 录 第一部分 校规校纪 学习及纪律管理 早操、课间操及开会管理 卫生管理 就寝纪律管理 文明礼仪 电器器材管理 ⑤ ⑥ ①学习及纪律管理 基本要求： 上课坐姿规范，认真听讲，自习保持安静（早自习朗读除外），认真及时完成各科作业和参加各种形式的考试。 上课、自习缺席，扣分人、节，迟到、早退扣分人、节。 扣分细则 上课、上自习睡觉，扣分人次。 上课、上自习听录音或看与学习内容无关的书籍，扣分人次。 课间校园内禁止追逐打闹，教学楼内禁止大声喧哗，一经发现扣分人。 扣分细则 随意讲话，扣分人，严重者扣分。 私自调换座位，扣分人。 ②早操、课间操及开会管理 基本要求： 各班学生必须按时出操，开会时，做到快、齐、静；遵守开会记录。 旷操、旷会，扣分人次。 队列不整齐，扣分次。 出操不认真、规范，随意讲话，扣分人次。 开会不安静扣分，吵闹或起哄扣分。 扣分细则 ③卫生管理 基本要求： 教室地面（包括走廊、卫生区）、窗户、讲台、黑板等打扫、擦拭干净，桌椅摆放整齐；寝室地面及走廊干净，被子折叠整齐，生活用品摆放有序。 教室、寝室地面不干净扣分次，未打扫扣分次。 窗户及玻璃、讲台、黑板不干净，桌椅摆放不整齐，分别扣分。 被子未叠，扣分