课程与教学论课程实施方案.doc

PAGE PAGE 1 《课程与教学论》课程实施方案（修订稿） 一、课程基本情况说明 (一) 方案制定依据 制定课程教学实施方案的依据是中央广播电视大学关于开放教育的基本要求，本课程的教学大纲，远程教育的特点，以及学习本课程学生的特点。 （二）课程主要内容 课程的主要内容参见本课程的教学大纲。 （三）课程的特点 本课程是课程论与教学论的整合，按照教材设计的基本结构分为几个部分。第一、二章是课程与教学的基本概念、共同的研究方法、理论基础；第三至第九章主要以课程开发为线索，即从设计、内容选择、实施到管理等，兼顾共同的教学问题如课程与教学的目标、课程与教学的评价等；第十章以后，主要是对几个重要的教学论问题如教学过程、教学模式、教学艺术进行重新阐释。 （四）课程学时和学分：本课程课内学时72学时，4个学分，第一次学习的学生一般安排在第2学期开设。 二、教学模式 本课程的实施教学模式希望按照江苏电大一直提倡的学—导多元互动的教学模式来进行教学。在教学中要充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生组织学习小组，进行讨论和交流，把教学内容与学生的知识和经验结合起来。做到学以致用，争取对学生的建学工作和教育管理工作有所帮助。 三、教学媒体资源 （一）．文字教材 文字教材 本课程的文字教材为《课程与教学论》（马云鹏主编，中央广播电视大学出版社出版，2005年年6月第2版，2006年9月第2次印刷。） （二）．音像教材 1. 本课程教材是由文字教材，音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用，充分利用本课程的多种媒体一体化教材。录像教材（电视）是学生获得本课程知识的主要媒体之一。本课程录像（电视）课以精讲和部分内容系统讲授相结合的方式进行。精讲是讲要点，讲基本理论和基础知识，或讨论答疑。录音教材是配合录像教材进行教学的，其主要作用是引导学生正确阅读文学教材和收看录像教材，介绍学习方法等。计算机网页则是师生进行交互式教学、疑难讨论、信息流通的重要手段。音像教材的具体内容如下，学生们可以在网络上直接视听，也可以在本校的教育技术中心购买VCD光盘进行学习： 2. 录像教材具体内容一览表 课程名称 主讲 版本 类型 课时 来源 《课程与教学论》辅导 马云鹏 东北师范大学教授 2003.3.21 VCD 1 中央电大 《课程与教学论》期末复习 张遐 中央电大师范部 2003.6.13 VCD 1 中央电大 课程与教学论 马云鹏 03 VCD 10 中央电大 课程与教学论 张炳华 03 VCD 6 自拍 课程与教学论导学 张炳华 05 VCD 2 自制 课程与教学论 张炳华 05 VCD 1 自制 (三)．直播课堂：中央电大资源：请参见中央电大本课程的相关网页 （四）．网上教学辅导： （1）本课程利用电大在线（）平台上，提供课程实施方案、课程说明、各章主要教学内容辅导、直播课堂与录像教材讲稿、作业讲评、案例、综合练习题、自测题等内容。各地方电大辅导教师和学生可以随教学进度和学习计划上网游览。 （2）同时结合本课程特点每学期安排2次实时答疑活动，具体时间和手段请见电大在线网上的安排表）。 (3) 作为非实时答疑活动的BBS每天进行，欢迎各位老师、同学积极交流。 (4) 另外本课程还将不定期安排教研活动，欢迎各地电大辅导教师积极参加。（具体时间和手段由学校根据教学情况安排，请见电大在线网上的通告）。 为加强形成性考核力度，把学习过程落到实处。对形成性考核的40分作如下具体分解：四次形成性手册作业每次满分5分，共20 分；两次网上教学活动至少参加一次5分，一学期在课程论坛至少发两个BBS帖子共5分，参加面授辅导10分。具体评分由班级面授辅导教师根据上述要求评定。 四、教学环节和实践环节 本课程的教学将采用多种媒体，多种方式进行，使学生通过多种方法获得知识和技能。 （一）电视录像课 电视录像课是本课程的重要环节，是学生获得本课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织学生收看电视课或播放录像带，要求学生在收看电视课前，能及时收听录音课，以保证学生有重点的学习，较系统的掌握本课程的内容。 （二）面授辅导 面授辅导（包括习题课和讨论课）是电大的重要教学方式之一，由于电大是远距离教育，面授辅导是学生接触老师，获得疑难解答的重要途径，面授辅导课要服务于电视课，要紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式。培养学生分析问题，解决问题的能力。辅导教师要钻研教学大纲，教材，收看电视课，认真备课，要批改作业。 （三）自学与小组讨论 自学与小组讨论是电大学生获得知识的另一种重要方式，自学能力的培养也是大学教育的目的之一。无论电视课，还是辅导课，都要注意对学生自学能力的培养。学生自己更