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一、说教学目标重难点
二、说教学过程
三、说板书设计
;教学目标：
1、知识与能力：正确有感情地朗读课文，理解课文内容，展开合理想像，训练学生练说能力及朗读、理解能力。
2、过程与方法：通过自主学习，合作交流的方式，借助多媒体让学生感受阅读的乐趣。
3、情感态度与价值观：教育学生热爱生活，感受生活的快乐，同时要珍惜童年的幸福时光。
教学重点：有感情地朗读课文，理解课文。
教学难点：
1、理解“这风一样的日子”的含义
2、发挥想像，模仿文中相关内容进行练说;;;捏呀捏，
捏个小巴狗，
摇摇尾巴跟娘走。;小天才创童谣;笨头笨脑的大肥猪;温和顺从的小绵羊;;;;;;; 拓展延伸：围绕课堂内容选择一个自己喜欢的、力所能及的作业。
1、抄写本课的好词佳句。
2、说说你的童年有哪些有趣的游戏。
3、你想知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的童年趣事吗？回家调查一下，和他们比比童年。
4、你知道名人的童年趣事吗？给同学们讲一讲。
5、结合课文内容，展开想象，仿写自己的童年趣事。;童年是一幅画，
画里有我们五彩的生活；
童年是一首歌，
歌里有我们的幸福和欢乐；
童年是一个杯子，
杯子里盛满我们的甜蜜；
童年是一个梦，
梦里有我们的想象和憧憬。;1、童年的泥巴
梦回童年
唱童谣
捏泥人，泥物
吃野餐
眷恋童年
;谢 谢
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