鲁迅《风筝》ppt课件(用).ppt

1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的？ 3、从表面，是因为我认为这是没有出息孩子所做的玩艺。 第二课时 课时目标： 1.品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。 2. 感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。 小结： 1、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 2、远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 3、似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 4、果然就在尘封的什物堆中发见了他。 5、他向着大方凳，坐在小凳上； 6、大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 7、苦心孤诣地来偷做 1、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。 2、远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 3、似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 4、果然就在尘封的什物堆中发见了他。 5、他向着大方凳，坐在小凳上； 6、大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 7、苦心孤诣地来偷做 我是一个什么样的人？ 弟弟又是一个什么样的人呢？ 荡漾在：为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里； 手足亲情 荡漾在：我急于补过，而终于无可补救的悲哀中； 　荡漾在：小兄弟“全然忘却，毫无怨 恨”的心灵里。 学 以 致 用 听歌曲，忆亲情，诉真情。 水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻；星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。 想一想，生活中你与亲人间所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你……让我们倾吐心声，诉说亲情。仿照以上句式。 本文用充满诗意的笔调，形象的叙述了同胞兄弟之间的浓浓深情，再现了鲁迅先生严于自责和反省的品格与情怀。亲情呈现的面容也是多样的，它有时温言软语，有时声色俱厉，会出现令人难堪的冲突矛盾。但他们的出发点都是好的，都是希望我们能有出息。正所谓“爱之深，责之切”。文章深深打动我们的是，伟大作家美好的心灵世界。 作业布置： 1、A组完成随笔一篇，以“亲情”为主题。 2、B组修改课堂上仿写的句子，整理到作业本上，每人不少于5句。 3、C组读熟课文，课后“读一读写一写”写三遍。 亲情是 ??? 和煦的春风 ??? 黑夜的星光亲情是 ??? 游子身上衣??? 慈母手中线亲情是 ??? 心灵的港湾??? 生命的源泉亲情是 ??????? 父母温暖的怀抱??????? 兄妹甜美的欢笑 亲情是 ??? 家乡古井水 ??? 家乡河坝泥亲情是 ??????? 意味深长的牵挂??????? 血脉相依的思念亲情是 ????? 夕阳中的牵手 ????? 晚风里的祝福 亲情是 ??? 斩不断的茎 ??????? 永远忘不了的根. 亲 情 * 风筝 风筝 风筝 风筝 风筝 * 风筝 * * 风筝 * * 风筝 * 飞龙 * 风筝 * 红蜻蜓 * 风筝 * 村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 * 风筝 * 鲁迅怎么看待放风筝呢？ * 风筝 * 风筝 鲁迅 风筝 牛吃的是草，挤出来的是奶 鲁迅的性格： 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 善于自我解剖 (1881--1936) 现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》等16部。 本文选自《野草》，《野草》书前有一篇题辞，以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 《风筝》选自散文诗集 ， 作者 原名 ，字 ，是我国现代伟大的无产阶级 家， 家， 家，著作有杂文、小说、散文、诗歌等。除大量的杂文集外，代表作品集还有散文集 ， 短篇小说集 散文诗集 等，收在《鲁迅全集》里。中篇小说 是中国第一部现代白话小说。 《狂人日记》 《野草》 周树人 文学 思想 革命 《呐喊》 鲁迅 豫才 《彷徨》 《野草》 《朝花夕拾》 * 风筝 * 学习目标 1 有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。 自主合作探究式地探讨问题。 3 感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。 * 风筝 *