《平等待人》(第二课时)的-公开课件.ppt

民工的满足 平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。 让你来当国家主席 假如你是国家主席， 你会和一个掏粪工握手吗？为什么? 国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥 四、消除歧视,平等待人 1、平等待人的表现 2、如何做到消除歧视、平等待人 （1）要有发自内心的对他人人格的尊重 （2）要有客观的实事求是的态度 （3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念 （4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视 做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。有的人以某种主观片面的标准将人群分类，不适当的抬高某些人群，贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧、无知的一类；或者断定某些地域的人优点很多，而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后，就是一种。 正确认识自己和他人 同时也要认识到自己的缺点和不足，不足并不是我们自卑的理由，要虚心改进，做到扬长避短。因此，要做到平等待人，需要摒弃自以为是的态度，做到客观的实事求是。 要有客观的实事求是的态度 1959年10月26日,在全国群英会上,国家主席刘少奇亲切接见了全国著名的劳动模范、掏粪工，刘少奇在接见时传祥的时候说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。” 读后，你有和感想？ 要掘除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念 有一天，英国大作家萧伯纳和一个名叫佩斯莱娅的小女孩一起玩耍。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。” 你知道小女孩怎么回答的？ 小女孩则天真地学着大人的口气对萧伯纳说：“你也回去告诉你的妈妈，今天和你一起玩的是佩斯莱娅。” * * * * * * * 一、尊重平等的人格 1．每个人都具有天赋平等的人格 （1）平等的含义 （2）平等不等于绝对平均主义 2．怎样尊重平等的人格？ （1）平等的人格应该得到同样的尊重 （2）平等待人是一个正直的人应有的待人之道， 也是现代人的基本素质 二、平等是社会进步的体现 1．平等是人类长期追求的美好理想之一 2．不平等是愚昧落后的表现 3．平等在社会进步中实现 平 等 待 人 第二课时 主题：尊重、平等 一、基本观点 1、现实生活中存在着差异和不平等 2、正确认识现实中的差异和不平等 3、消除歧视、平等待人 二、基本问题 1、如何正确认识现实中的差异和不平等？ 2、如何做到消除歧视、平等待人？ 三、正确认识现实中的差异和不平等 名人与凡人 名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废物”。 名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。 名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。 名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。 名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。 名人做蠢事称“轶事” ；凡人做错事为“犯傻” 。 名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流气”。 名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。 这篇文章说明了一个什么现象？ 心灵导航 三、正确认识现实中的差异和不平等 请同学们阅读课文P42-43。 思考： 1、现实中存在着差异和不平等 由于社会进步的水平仍有待进一步提高，陈旧的观念仍然存在，在现实生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，这是我们必须面对和承认的客观现实 。 关注弱势群体 2、现实中的差异和不平等的原因 （1）人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等； （2）后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等； （3）民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。 3.对待现实中的差异和不平等的正确态度. 三种态度： 一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 ——不现实的绝对平均主义 ——歧视他人的不平等的态度 ——必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人 1959年第一次全国群英会在人民大会堂举行。 刘少奇热情的接待了掏粪工人时传祥，并亲切的握住他的手说：你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的