材料作文的审题立梁惠媛-公开课件.pptVIP

题意作文的 横县中学 梁惠媛 对这则故事的理解可以从以下几种角度立意 归纳总结： 2、材料的情感意向，我们关键要在材料的语言运用上仔细揣摩情感的倾向,包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬等感情态度。 阅读下面一则材料，选出你认为最佳的立意： 阅读下面的材料，根据所给的参考立意，请选出你认为最佳的一项，并简要说说你的理由： 据报道载：一位中学生设计了一项航天实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果在全国竞赛中只得了三等奖，发奖时他竟拒不起立领奖;还有一位中学生，在学校的老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计。当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给予十万元人民币或送他出国留学。 　参考立意： 1、要有商品意识 2、要不知足 3、要重视精神文明建设 4、要培养德才兼备的人才 课堂训练（三）阅读下面的文字，请根据要求作文。 当土地供给你营养，让你不断攀登高处时，你得低下头来看看土地的面容和伤痕。 人往高处走，高处有无尽的奇观；水往低处流，低处更多的是需要爱心浇灌的土地。 人到了高处才觉得低处的广阔，但是人只有在低处，才可以看到山的巍峨。 人生时时都要面对高处和低处，例如获得名誉、名位时，你怎么看别人默默为自己所做的贡献；一无所成时，怎么去追求理想、憧憬未来；有了能力时，怎么去帮助需要帮助的人；有了一点点成绩时，怎么去看待别人的长处，等等。 写一篇不少于800字的作文。内容在材料范围之内，题目自拟，立意自定，文体不限。 参考立意： 课后作业：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。 路上偶然见到一棵树苗，它倚石而长，生机盎然。“若替它搬开石头，它一定长得更好。”这样想着，我便用力搬走压在树根上的石头。隔几天，再到这里，竟发现那棵树苗夭折了。 谢 谢 大 家! * * 一般来说，在题意作文审题中，从不同的角度往往可以提炼出不同的观点，但紧要的、核心的、而且最能体现命题者意图的一般只有一个 -------最佳立意。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 第一、从牧羊人来看 第二、从牧羊人之子来看 第三、从乌鸦来看 第四、辩证看待 第四最佳 1、审题立意的关键在于着眼整体，把握主旨。 在公园散步或树阴下小憩，我们有时看见园丁们手握大剪，咔嚓咔嚓地修剪冬青树，他们粗鲁地把那些旁逸斜出或一个劲地往上窜的冬青树剪去，使冬青树显得愣头愣脑，整齐划一。 最佳立意：不可剪灭个性，不要压抑人才。 最佳立意：一个人的成长离不开教育者的培育。 材料二： 在公园散步或树阴下小憩，我们有时看见园丁们手握大剪，专心致志地修剪冬青树，他们细心地把那些旁逸斜出或一个劲地往上窜的冬青树剪去，使冬青树显得平平整整，给人整齐的美感。 分析:没有从材料的整体出发 分析:没有领悟材料的情感意向 分析:符合审题要求,为最佳立意 分析:没有从材料本身出发,而是从头脑中固有 　　　的概念出发，且过于宏大不易把握。 1、取得成绩时既要看到自己的努力，也要看到别人给予自己的帮助。 2、要追求理想，又要不忘做平凡的奉献。 3、有了一定的地位或成就，也要看到别人的长处；人只有谦虚才能学到别人的优点，等等。 当然，不管如何立意，都应注意全面地、辨证地分析。