全国大学校院操行成绩制度实施现况与意见调查结果课件.ppt

全國大學校院操行成績制度實施現況與意見調查結果 世新大學 學生事務處 * 一、回收率（74.84％） 問卷於96年4月底以電子郵件寄送共155所大學校院學務處生活輔導組，並敬邀各校負責操行制度的人員協助填寫。 分別於96年5月初、5月底針對未回覆學校，再次以電子郵件寄送問卷敬邀填寫，並於96年6月初針對未回覆學校進行電話訪問。 截至96年6月11日共有116所學校協助填寫問卷並回傳，回收率為74.84％。 * 二、基本資料 （一）大學校院區域別 區域別 校數 百分比 1 北一區 （一般大學校院） 33 28％ 2 北二區 （技職院校） 23 20％ 3 中區 22 19％ 4 南區 38 33％ * （二）受訪者職稱 職稱 人數 百分比 1 生活輔導組組長 76 66％ 2 生活輔導組組員 20 17％ 3 辦事員 6 5％ 4 行政助理 3 3％ 5 其他 （學務長、教官、…等） 11 9％ * 三、問卷統計分析結果（一）請問貴校是否有操行成績制度？ 結果 校數 百分比 1 有 116 100％ 2 沒有 0 0％ * （二）請問貴校學生操行成績評定方式為何？ 評定 方式 校數 百分比 1 分數制 105 90％ 2 等第制 10 9％ 3 其他 （學生出缺席） 1 1％ * （三）請問貴校學生操行成績主要由誰評定？ 評定者（複選） 校數 百分比 1 導師 100 86％ 2 教官 62 53％ 3 其他（系主任等） 76 66％ * （四）請問貴校學生操行成績辦法明載於哪一個法規中？ 法規 名稱 校數 百分比 1 學生操行成績考核辦法 95 81％ 2 學務規章、獎懲辦法 18 16％ 3 學則、校規 3 3％ * （五）請問貴校是否考慮過廢除操行成績制度？ 結果 校數 百分比 1 有 21 18％ 原因： 配合教育部政策、認為人格無法評量、希望學生能自我規律、老師反應不合時宜、…等。 2 沒有 94 81％ 原因： 德育是重要的、規範學生品德教育與行為、校內外獎學金申請需求、…等。 3 遺漏值 1 1％ * （六）校訓A.大學院校的校訓取向（複選） 校訓取向 校數 百分比 1 品德取向 91 54.49％ 2 實踐取向 23 13.77％ 3 勵學取向 22 13.17％ 4 創新取向 14 8.38％ 5 群育取向 9 5.39％ 6 其他 8 4.79％ 合 計 167 100％ * B.一般大學院校與技職院校的校訓取向分佈（複選） 校訓取向 一般大學院校 （55校） 技職院校 （54校） 校數 百分比 校數 百分比 品德取向 49 57.65％ 42 51.22％ 實踐取向 13 15.29％ 10 12.20％ 勵學取向 9 10.59％ 13 15.85％ 創新取向 8 9.41％ 6 7.32％ 群育取向 5 5.88％ 4 4.88％ 其他 1 1.18％ 7 8.54％ 合 計 85 100％ 82 100％ * ＊一般大學院校與技職院校的校訓取向分佈圖 * ＊品德取向 ＊實踐取向 一般大學院校 技職院校 知新致遠、 崇實篤行 自強、誠樸、 堅毅、勤奮 公正恒毅 和祥引春 誠敬宏遠 忠信勤勇 誠愛精勤 誠敬禮群 博雅宏遠 誠毅精實 精誠 慧道中流 進德修業 慈悲喜捨 德智勤毅 誠敬恒新 一般大學院校 技職院校 知新致遠、 崇實篤行 真知力行、 兼善天下 誠樸、力行、 創新、服務 忠信篤敬 仁心仁術、 真知力行 德以輔材、 學以致用 德智兼修、 手腦並用 勤學、力行 務實創新 存誠、務實 嚴忠信、行篤敬 新實兼愛 求真、篤行、力行 精研致用 篤信力行 窮理研幾 * ＊勵學取向 ＊創新取向 一般大學院校 技職院校 博學、審問、 慎思、明辨、篤行 真知力行、 兼善天下 興學興國 學術、知性、 快樂、希望 進德修業 學思相長 德智勤毅 精研致用 德智能仁 勤學、力行 術德兼修、 堅強勤奮 勤誠樸實、 篤信好學 一般大學院校 技職院校 知新致遠、 崇實篤行 勤勞、信實、 謙敬、創新 誠敬勤新 誠敬恒新 獨特、前瞻、卓越 誠正精新 務實創新 新實謙愛 自由、民主、 創造、卓越 敬業樂群、 卓越創新 * ＊群育取向 ＊其他 一般大學院校 技職院校 手腦並用、 進業樂群 敬業樂群、 卓越創新 篤學、力行、 敬業、樂群 敬愛和煦 謙遜、人道、幽默 敬業樂群 敬天愛人 和祥引春 誠愛嚴明 一般大學院校 技職院校 慧道中流 止於至善 慈悲喜捨 正德厚生 遠大密微 明誠立位 * （七）其他相關意見與建議 想參考他校作法真正到考核實效。 統計成果是否可以發送(或mail)所有填表學校供參考，謝謝！ 要形塑現代公民就先做好品德教化。 本國學生在公民意識的表現與其