三年级劳动与技术下册教学计划.pdf

三年级劳动与技术教学计划 一、指导思想 在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做 人，首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求， 上好劳动与技术 课，使每个学生得到生机活泼、 主动的发展， 为学生获得终身学习的能力、 创造能力及生存 与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线， 综合性、开发性 的实践活动为主要环节， 以活动为主要形式， 有计划， 有步骤地开展劳动与技术课程的实验 工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力， 全面提高学生的素质， 使其获得全面积极的发展。 为了更好的把今学期的劳动与技术课上好， 特制定教学计划大体如下： 二、学生现状分析： 本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，本班学生数为 13 人。该班学生非 常喜欢上劳动与技术课， 他们喜欢动手， 做小制作。经过一学期的教学，我与学生建立了比 较深的感情， 学生喜欢我， 我也喜欢学生。 这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了 很好的基础。 我也非常乐意上该年级的劳动与技术。 而且该年级学生上课纪律也非常好， 思 想集中。如果要说不足， 那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。我有信心使该 年级的劳动与技术课上的更好。 三、教材分析 : 该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及 的家务劳动和简单的加工工艺等， 使学生逐步养成良好的生活习惯、 劳动习惯， 初步掌握简 单的加工技能。 教材强调实践性， 每项内容都要求学生亲自动手实践。 通过实践培养学生动 手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合， 陶冶学生 审美情趣，开发学生创造力。教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有 10% 余地， 供补充乡土教材。 教材附有劳动作业评价与反馈表， 内容包括劳动技术和劳动态度两个方面， 要求学生先进行自评， 然后教师、 家长予以评定。 教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术 系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。 四、学期教学目标： 在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的 “操 作 ”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管 理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决， 为学生展 示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。 五、学期教学的重点和难点 1、学会手工工艺的制作，如：中国结、纸编小帽等。 2 、培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。 六、改进教学的主要措施 根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施： 1 、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自 己先会做。 而且在课堂上认真做好师范演示， 充分调动学生的积极性， 激发学生对生活与劳 动课的兴趣。 2 、做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。 3 、对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手能力也有提高。 4 、做好期中、期末考核，做好经验总结。