五年级语文组备课纪要-第7周课件.doc

.. 五年级语文组备课纪要 第7周 主持人 谭婧婷 主备课人 闵洁 记录上传人 谭婧婷 本 周教学 反 思 目标达成情况 本周教学任务各班均已按时完成。 各班进度基本一致。 各班开展了秋游活动，完成了日记《百味烧烤》的写作，学生参与热情高。 围绕“生活中的启示”这个专题进行综合性学习，引导学生联系生活实际，从中有所发现，得到启示。 5、各班均按计划完成各项作业，情况好。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 本次教学研 究 学校任务传达 1、学习把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。 2、引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到启示和教育；然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际 ，感悟待人真诚、诚实做人的重要。 3、检测内容：第三单元综合检测。 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教学内容 《落花生》、《珍珠鸟》、《回顾拓展四》 各项任务 的责任人 具 体 任 务 1 继续强化5J、5F的学习方式。 全体语文老师 2 对下周主要教学内容做出全面思考，填写《集体备课纪要》。 谭婧婷 3 准备课堂学习资料及多媒体教学资料。 全体语文老师 4 语文组教学研讨活动，闵洁老师上课，周二试教，全组听课。 全体语文老师 下周 课时 安 排 第一节 课题 《落花生》 课型 要素组合 限时 作业 完成《创优作业》 教学目标 1、学习本课的生字及新词，提高学生自学生字、新词的能力。 2、会用“居然”造句。 3、初读课文，了解课文大意，理清课文脉络。 自助 作业 有感情地朗读课文。 第二节 课题 《落花生》 课型 要素组合 限时 作业 完成《创优作业。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。 3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。 自助 作业 学习《落花生》的写作手法，试着选择一种事物写一写。 第三节 课题 《珍珠鸟》 课型 要素组合 限时 作业 摘抄 教学目标 1、正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。 2、练习用较快的速度默读课文，提高默读能力。 3、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 自助作业 阅读《我的母语课》或〈全阅读〉 第四节 课题 《口语交际 习作》 课型 平台互动 限时 作业 认真进行习作。 教学目标 想一想生活中给你以启示的小事，给你启示最大的名言警句、漫画，选择一个角度进行练习。 充分调动学生参与的积极性，多讨论，多思考，挖掘出内心所要表达的东西，然后形成文字。 自助 作业 以四人小组为单位进行口语交际。 第五节 课题 《回顾拓展四》 课型 要素组合 限时 作业 背诵“日积月累”中的句子。 教学目标 积累、交流课文、课外书的重点句。 了解、积累生活中的座右铭。 阅读成语故事《水滴石穿》。 自助 作业 积累名言警句。