传染病及其预防(新人教版).ppt

* 1、先找一名同学读出大屏幕上的内容 2、这是不是传染病？为什么？ 3、这种病是由什么引起的？ 能够引起传染病的有很多：如细菌、病毒、寄生虫等，请同学们来看一些引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等。 传染病有怎样的特征那 * * * * * 资料分析2： 甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。 1、阅读资料分析（73页），讨论下列问题： ①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？ ②资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 ③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 ①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？ 答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。 当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。 ②资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 答：将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。 ③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 总结传染病流行的三个基本环节： 、 、 。 传染源 传播途径 易感人群 2、阅读课本74页（图8-2 传染病流行的三个基本环节）， 区分：传染源、传播途径和易感人群。 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人或动物叫传染源。 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 图8-2 传染病流行的三个基本环节 图8-2传染病流行的三个基本环节 携带H5N1型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源。 西尼罗热由蚊虫叮咬传播。 婴幼儿是手足口病的易感人群。 2、图8-3小组讨论上述做法分别属于预防传染病的哪项措施？ 1、传染病的预防措施可以分为 、 、 。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 阅读课本75页至76页，回答下列问题： 3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。 综合措施 综合措施 重点措施 保护易感人群 图8-3传染病预防措施举例 采取一些安全的措施可以有效地阻止可降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出六等。 保护易感人群 图8-3传染病预防措施举例 体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。 切断传播途径 图8-3传染病预防措施举例 良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。 图8-3传染病预防措施举例 控制传染源 在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。 保护易感人群 图8-3传染病预防措施举例 接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 切断传播途径 图8-3传染病预防措施举例 良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。 重点措施 相结合 预防传染病 综合措施 保护易感人群 切断传播途径 控制传染源 2、图8-3小组讨论上述做法分别属于预防传染病的哪项措施？ 1、传染病的预防措施可以分为 、 、 。 阅读课本75页至76页，回答下列问题： 3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和